教务处年度工作述职报告模板20XX年，教务处以落实学校“十三五规划”各项教育教学专项建设任务为目标，对照本科教学工作合格评估具体要求，夯实教学基础，补足规范短板，聚力教学改革，积极探索专业建设新机制和人才培养新模式，现将一年的工作总结如下。一、以本科教学工作合格评估为标准夯实教学基础（一）开展教学基础专项整改建设以本科教学工作合格评估的质量和指标要求为指导，重点梳理人才培养方案、教学进程表实际执行情况、本科毕业论文、命题阅卷中存在的问题，并结合高等教育质量监测国家数据平台填报要求，全面理清了教学进程表中学分、学时比例要求和各课程要素、课程模块间的耦合关系，明确提出了本科毕业论文工作中的质量要求和整改目标。为推动上述工作，教务处组织召开了3次专门的培训会，2周全覆盖的院系专题调研和1次专门的人才培养方案修订指导会，在工作过程中与各学院保持密切联系，随时发现问题、研究问题、解决问题，为下一步其他教学专项建设的开展夯实了基础。（二）修订完善教学管理规章制度按照教育部第41号令文件、教学管理制度的体系性要求和激励人成就人的价值导向，结合学校发展的新阶段、面临的新形势对现有教学管理制度进行废除、修订和补充完善工作。重新出台了《重庆第二师范学院学籍管理办法》、《重庆第二师范学院全日制本科学生主辅修及转专业实施办法》、《重庆第二师范学院本科学生课程修读管理办法》、《重庆第二师范学院考试违纪、作弊认定及处理办法》、《重庆第二师范学院毕业设计（论文）工作管理办法》、《重庆第二师范学院学生参加学科专业竞赛奖励办法》等制度，进一步明确了相应工作的权利义务边界，工作流程和技术规范。二、以成就师生发展为目标发力深度教学改革（一）实施“一流专业”提升计划4月，教务处正式启动“一流专业”提升计划申报、遴选工作，各学院自主设置发展目标和建设路径。共申报16个专业，第1页共4页其中申请“国际一流”1个，申请“国内一流”6个，申请“市内一流”9个。经校学术委员会扩大会评审，计算机科学与技术、小学教育等2个专业进入“国内一流”专业建设库，学前教育、服装与服饰设计、体育教育等3个专业进入“市内一流”专业建设库。（二）启动“120+学分”人才培养模式改革20XX年10月，学校正式出台了《重庆第二师范学院“120学分+”人才培养模式改革行动计划（20XX—20XX年）》，并专门成立了重庆第二师范学院卓越学院推动改革的实施。通过实施“120学分+”人才培养模式改革，创新教学资源配置体制机制，提升教学资源配置绩效，推动教学资源建设，逐步形成“目标导向、绩效考评、权责相称、事财匹配”的资源配置机制；激励学生树立理想、释放潜能、主动学习，增强学生学习动力和学习能力，构建“以人为本、以生为本、以学为本”的服务学生多样化成长的立体式人才培养机制和平台。（三）以课程为切入点探索专业建设新机制20XX年12月，学校正式出台了《重庆第二师范学院“一流课程”建设实施方案（20XX-20XX）》。通过“一流课程”建设，更新教学理念和课程观念，最大程度调动师生积极性、主动性和创造性，建立校院分层、师生自主、各类课程协同推进的课程建设机制；探索以课程建设为切口，综合推进教学师资、资源、条件建设和教学模式改革等专业内涵建设，显著提升教师成就感和学生获得感；通过持续的课程建设与改革最终达成“教学观念新高度、课程建设新机制、专业建设新举措、成就师生新路径”的总体目标。三、以盘活存量、优化增量为原则推进教学资源建设（一）坚持绩效导向开展存量资源调整与配置20XX年，在学校场地资源相对紧张的情况下，坚持需求与绩效相结合完成了中兴、曙光、凤凰、上海培越等合作办学所需教学、实验场地的协调；文传学院、数信学院、马克思主义学院办公用房调整；“科学能力工作室”、“中华射艺”所需场地协调。完成了经管学院原有“手工会计实训室”、“物流实训室”等现有实训室的搬迁工作；学府大道校区图书馆搬迁第2页共4页及功能用房调整工作。初步完成南山校区产教融合大楼、学府大道校区综合实验大楼功能布局的设计，统筹完成德贷项目建设所需实验室的内部布局...
