教育工作会议市长讲话教育工作会议市长讲话（一）：同志们：这次会议的主要任务是，总结工作，交流经验，分析形势，安排部署20XX年度全市职业教育和成人教育工作。刚才，崔炳建副厅长饱含着对职业教育的深厚情感，发表了热情洋溢的讲话。这对我们是很好的激励、鼓舞和鞭策。会议宣读了第七批职业教育强县评审结果和全市职业教育校企合作工作先进单位的决定，表彰了先进。驻马店、信阳、商务学校、泰宏建设发展有限公司介绍了他们发展职业教育或支持职业教育的经验和做法，希望大家认真学习借鉴。借这个机会，讲三点意见。一、关于当前我省职业教育改革发展的形势怎么样看待当前我省职业教育改革发展的形势。概括起来是三句话：成绩很大、困惑不少、前景光明。（一）就成绩很大来看，主要是指进入新世纪以来，特别是2008年实施职教攻坚以来，在省委、省政府的高度重视和广大职教工作者的辛勤努力下，各地各部门把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，努力探索具有河南特色的职教发展道路，取得了巨大成就。主要体现在：一是形成了共识。大力发展职业教育成为各级党委、政府和全社会的共识，抓职教就是抓经济、抓发展、抓民生成为各级政府的共同行动。二是理出了思路。理出了三改一抓一构建、六路并进推进职业教育改革发展的工作思路。三是出台了政策。省里和各地都出台了一系列含金量很高的政策举措。比如，省政府先后出台实施职教攻坚的意见、创新体制机制加快职业教育发展的意见，省直有关部门出台生均经费标准、教职工编制标准等政策措施，有效保障了职教工作的开展。四是形成了机制。集团化办学、校企合作、多元化办学、开放办学、贴近市场办学，深化办学体制机制改革等，做了很多很好的探索。五是选准了抓手。比如推进职教园区建设、开展职教强县创建活动、示范校特色校建设、第1页共10页职教专家评选、实训基地建设、技能大赛、文明风采大赛活动，实施骨干教师素质提高计划，开展青年教师企业实践项目、中德合作项目、示范性乡镇成人学校建设等工作载体和抓手，职教、成教工作有声有色。六是发展了事业。截止20XX年，全市中、高职在校生分别达到173.87万人、72.19万人，比2007年分别增加17.75万人、27.49万人。中职学校调整到874所，校均规模提高到1989人，专任教师达到5.72万人，其中，双师型专任教师达到1.13万人。七是增强了能力。职业教育发展不仅提供了技能人才支撑，也有力助推了经济增长，提升了区域竞争力，改善了民生，增强了职业教育的吸引力、服务能力。（二）就困惑不少来看，我省职业教育虽然取得了显著成就，积累了经验，创造了典型，但是也要看到职业教育发展仍然处在转折转型中，还没有完全脱离普教办学模式，有利于职业教育发展的体制机制还不完善，还有不少问题和困惑制约着职业教育改革发展。这些困惑主要表现在：一是职业教育国家社会需求与民众认同和选择还有不小的偏差。近年来，尽管国家和我省出台了一系列加快职业教育改革发展的政策措施，职业教育政策极大地扶持了农村和城镇家庭经济困难学生接受教育并赢得工作机会，但人们依然对教育实现社会流转的重要功能寄予厚望。在老百姓的内心世界中，很多人不是万不得已，不会主动选择职业教育。进入职业学校学生不少也是出于无奈，职业教育招生难，运转更难。一些职业学校的教职员工对前景不乐观，责任心不强。这种社会大众心理是制约职业教育发展的最大社会痼疾。二是职业教育事业发展与投入不足的矛盾长期存在。职业学校办学条件简陋，教师队伍特别是双师型队伍建设、实训环节比较薄弱，职教特色不突出，吸引力不强，社会对人才培养质量不满意，学生上职业学校积极性不高。三是贴近市场贴近社会需求办学的意识和能力不强。一些学校办学观念不端正，普教模式浓厚。专业设置与产业结构、经济社会发展吻合度不够，适应性不强，课程内容与职业标准对接不够，教学内容与生产工艺脱节，校企合作不紧密，办学模式封闭，办学活力不足。甚至个别职业学校把职业教育办成了应试教育，眼睛只盯着几个对口升学指标，职业教育人才培养模式违背职第2页共10页...
