论题试论云南花灯中扇子的运用论题的依据:1.说明本论题研究的理论意义和现实意义2.综述国内外有关本论题的研究动态和自己的见解理论意义：通过云南花灯中扇子的运用来分讨论民族民间舞蹈中扇子的运用，可以丰富民族民间舞蹈审美艺术，补充相关知识。现实意义：通过云南花灯中扇子的运用来分析和研究和民族民间舞蹈中扇子的运用具有非常重要的现实意义。欣赏、体验享受民族民间舞蹈带来的快乐与喜悦的同时，陶冶情操和净化心灵、促使情感更为丰富和深刻，在身心放松获得愉悦感的同时，激发民族自豪感，进而增强我们民族的凝聚力和向心力。国内外研究动态：讨论扇子在民族民间舞蹈中运用的也较多，如2010年第8期《戏剧之家》上吉琳《论舞台美术中扇子形象的运用》和2007年第6期《电影评价》上杨祥民和叶康宁合著的《论舞台艺术中扇子形象的运用》，都对扇子在舞台艺术中的运用进行了讨论。但是，通过云南花灯中扇子的运用来分析和研究和民族民间舞蹈中扇子的运用的成的论文不多，只有零散的期刊论文，相关的学位论文较少。自己的见解：民间舞蹈中的扇子具有重要意义：扇子表达外在情感，喜怒哀乐通过扇子直接表达，扇子的动律对应相应的情感。云南花灯中拥有丰富多彩的舞蹈词汇，运用扇子的目的不限于为了装饰作用，更在于增加舞蹈动作的韵律美感，这种韵律美感通过扇法中蕴含的动势呈现出来。民族民间舞蹈中扇子蕴含深刻的象征意义，有无穷无尽的“圆”之意，扇子在云南花灯中含有“圆满”“团圆”“完美”的寓意。论题研究的主要内容：一、云南花灯的简介（一）花灯的定义（二）花灯的特点（三）花灯的类型二、扇子在云南花灯教学中的运用（一）各种扇花（二）扇花的使用方法三、云南花灯中的扇子艺术（一）《大茶山》中的扇子艺术（二）云南花灯中“旦角”的舞姿和扇花四、结语论题研究的基本方法：1.文献阅读法：笔者阅读了大量有关此选题的专著及学术论文。2.比较法：对比扇子在南花灯和安徽花鼓灯运用中的相同点和不同点。3.调查研究法：通过实地考察和调研了解扇子云南花灯中的运用论题写作的进度安排：2013年10月15日前，完成调研、收集资料，阅读资料。2013年11月15日前，拟写出写作提纲。2014年12月25日前，完成初稿起草2014年02月28日前，完成论文修改2014年04月30日前，完成定稿打印。主要参考资料：[1]吉琳.论舞台美术中扇子形象的运用[J].戏剧之家(上半月).2010(08)[2]杨祥民，叶康宁.论舞台艺术中扇子形象的运用[J].电影评价.2007年06期[3]黄世智.中国话剧写实舞台美术的第一个范本——论《少奶奶的扇子》演出的舞美设计[J].贵州大学学报(艺术版).2011年02期[4]李强.中国舞台艺术中道具的写意运用[J].剧影月报.2010年01期[5]勾德秋.“道”亦有道——道具在舞台艺术中的应用[J].大众文艺.2013年11期[6]宋忠洋.花鼓灯——乐舞一体[J].剧作家.2008年04期[7]胡迟.传统舞蹈之花鼓灯:生命的喧腾与狂欢[J].绿色视野.2010年04期[8]毛洪生.论花鼓灯艺术的多元化构成[J].大众文艺.2010年16期[9]吴司祺.云南花灯舞蹈人物个性分析及组合提炼[D].云南艺术学院.2011年[10]刘振罡.云南花灯的价值重估与可行性发展分析[D].云南艺术学院.2010年[11]金重.云南花灯的美学特征及其发展趋势[J].民族艺术研究.1988年03期[12]周力澜.云南花灯舞蹈教学探析[J].艺术教育.2011年09期指导教师意见（研究的理论意义或应用价值、创新之处、研究方法可行性等）：开题报告会议记录摘要（学生阐述的内容、指导小组所提问题及学生的回答等）：年月日地点：开题报告会与会人员姓名职务（职称）指导小组意见：系意见：负责人签名：年月日系主任签名：年月日
