丝宝集团课程体系创建“三步法”戴敏(发表在《培训》2009年4月上)课程体系的创建,短则一年,长则几年,即使某个课程体系就当前而言比较成熟,也需要日后不断更新和完善,因为,课程体系的创建是个动态过程
课程体系是培训体系的重要组成部分
培训体系包括三个层面的内容:一是制度层面,内容涵盖企业培训大法、培训管理总则、培训管理规程、培训实施流程等;二是资源层面,内容包括课程体系、讲师体系、学员体系等;三是运营层面,内容涉及需求分析、方案制定、培训实施和评估跟踪(见图1)
培训体系的模型好比一条高速公路,桥墩和路面是制度体系,起支撑作用;行车道和超车道就是培训流程,几道白线,将车辆分隔开来,恰似我们的各类培训,各行其道
如果把车子比作课程,那么司机就是讲师,是资源体系,而驾车行驶就是运营体系了(见图2)
不难发现,桥墩和路面(即法规和流程)各企业大体相仿,创建它们不难
司机(即讲师)也不难找,内部讲师尤其是外部讲师,比比皆是
有了司机,上路行驶(即运营)当然不成问题
最后,问题的落脚点只能是车子(即课程)了
没银子,买不起车;银子少,可以先买辆二手车玩玩;银子多,买辆好车
所以说,车子即课程体系,应该是培训体系创建的难点和关键点
丝宝集团在课程体系创建方面经过多年摸索,得出了一些行之有效的方法,与读者共享
创建的原则:慢慢来着手创建课程体系之前,首先应该确立创建的原则及方法
如前所述,课程体系好比车子,买车需要钱,而钱需要慢慢攒
同样,课程体系也只能慢慢建
课程体系的创建,短则一年,长则几年,即使某个课程体系就当前而言比较成熟,也需要日后不断更新和完善,因为,课程体系的创建是个动态过程
我们在创建之初,首先是简单搭建起课程体系的框架,而后认真储备已开设的课程
如果有些课程尚未开设,先空着,等它开设后,将其“装”进这个框架
这样,无论人员怎样更迭,随着时间的推移以及一门又一门课程的不断