培训模式汇总修改版VIP免费

目录基于创新的宝安教师培训模式研究与实践..........................1一、宝安教师培训模式创新的背景.....................................................1二、宝安教师培训创新的五种模式.....................................................2三、宝安教师培训模式的创新效果.....................................................8“五段互动式”培训：教师专业发展的新模式...............................10一、“五段互动式”：走向技术与思想的整合..........................................10二、“五段互动式”培训模式的基本特点..............................................11三、“五段互动式”培训的基本程序..................................................12四、“五段互动式”培训模式对当前我国教师培训的借鉴意义............................15“网络互动式”培训：教师自主学习的新模式...............................17一、网络互动式培训课程开发目标....................................................17二、网络互动式培训课程开发资源....................................................17三、网络互动式培训课程开发程序....................................................18四、网络互动式培训课程特点........................................................21明师工作坊：“明德、明智、明术、明达”明白之师的进化之路..............23一、明师工作坊运作机制............................................................23二、明师工作坊的研修设计..........................................................24三、研修考核......................................................................25提升品位走向教师个体生命自觉——深圳市宝安区特色专题培训的探索与实践.27一、探索教师特色专题培训模式的背景................................................27二、深圳市宝安区特色专题培训的作用和意义..........................................28三、深圳市宝安区特色专题培训的实施路径............................................29教坛三人行——“谈话互动式”教师培训模式的创新与实践...................34一、教坛三人行谈话互动式培训模式：理论与实践的融合...............................34二、教坛三人行谈话互动式培训模式的创新...........................................36三、教坛三人行谈话互动式培训的特点................................................37四、教坛三人行谈话互动式培训模式的基本程序........................................38基于创新的宝安教师培训模式研究与实践实施素质教育，基础在教师，关键在培训。切实加强教师培训，是贯彻落实全国教育工作会议以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的一项重要举措，是深入实施素质教育、全面提高教育质量的必然要求，也是广大中小学教师专业化成长的内在需求和愿望。如何在经济社会快速发展和深圳特区一体化的新形势下，加大创新力度，变革传统教师培训模式，有效地整合各类资源，加快教师专业化成长，打造素质教育的软实力，宝安区为此进行积极而大胆的探索。一、宝安教师培训模式创新的背景（一）政策背景：实施素质教育的根本保证加强教师培训工作，首先是国家政策提出的要求。胡锦涛总书记在全国教育工作会议上指出，要“加强教师培训”，“要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，要“完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力”，并且将教师队伍建设作为实施素质教育的首要保障。按照全国教育工作会议和教育规划纲要精神，教育部、财政部《关于实施中小学教师国家级培训计划的通知》（2010年）提出，开发教师培训优质资源，创新教师培训模式和方法。教育部《关于加强中小学教师培训工作的意见》（2010年）提出，按照“统筹规划、改革创新、按需培训、注重实效”的原则，完善培训制度，统...