感悟高考重视能力西安建筑科技大学附中陈怡电话：85530947邮编：710055摘要：针对目前文科综合-地理的命题思路和高三地理复习课现状提出：解读高考、注重双基、调整结构、整合内容；以图为主，加强基本能力的训练；探索学生练讲结合方法，各抒己见，广泛议论，注重能力培养的新模式。关键词：解读高考、调整结构、关注生活、地图应用、知识迁移、能力培养、稳定心态。一、05年文科综合地理的思路的解读05年文科综合试题有7个版本，全国试卷3套、自主命题试卷4套。陕西省采用的是全国试卷Ⅲ试题，分析这套试题我认为有以下几个特点：1、注重双基，突出地理原理的灵活运用。特别是对学科基础知识和基本能力的考查；试题平稳，不乏创新，如选择题1-22、强调理论联系实际，综合学习能力，突出信息处理的考查，图表数量较多。题目均是以区域地图为载体，提供丰富的“地图语言”信息，学生可根据图上信息进行地理位置和时间的判断，充分体现了学习地理最基本的意识。例36题3、自然地理与人文地理比例大至持平。从05年文科综合地理100分的分值总体来看，人文地理由04年的65%—47%，自然地理部分35%—53%，其用意是侧重考查考生在一定区域环境中相关的自然与人文地理基本原理的应用，人类活动的空间区位分析。4、不回避热点问题，关注生活、时代感强。例：可持续发展，北极科学考察，印尼海底地震等等。5、以问题为中心，多层面，多角度，多方位，多学科的设问，以多元信息为载体，突出考生全面素质。例：39题共设7问，涉及政、史、地三个学科，4、5问为地理学科。39．(60分)根据图4和资料回答下列问题。2004年7月28日，我国第一个北极科学考察站——黄河站(78°55′N，11°56′E)建成。据此回答1-2题。1．从黄河站往正南方，将到达A．斯堪的纳维亚半岛B．西伯利亚C．阿拉斯加D．大不列颠岛2．黄河站至北极点的距离约为A．600千米B．900千米C．1200千米D．1500千米36．(36分)假设图示的冬季天气系统以120千米／日的速度向东移动。读图3完成下列要求。(1)简要说明A地在未来30小时内风向、风力及气温的变化趋势及其原因(不考虑地形的影响)。(18分)(2)简要回答B城市成为交通枢纽的区位因素。(14分)(3)C山的名称是，它已被列入名录。(4分)6、充分体现国家课程改革方向，尤其是研究性学习方法，合作学习方法等，新课程标准方面表现特别突出。例05年试题中10-11题中出现的分析交通枢纽的区位因素，中、日、韩蔬菜贸易关系等基本方法引用。10．甲、乙、丙代表的国家依次是A．韩国、日本、中国B．日本、中国、韩国C．日本、韩国、中国D．中国、韩国、日本11．甲国每年大量进口蔬菜的原因之—是A．气候不适宜种植蔬菜B．农业用地比例小，蔬菜种植成本高C．山地众多，交通不便D．生产力水平较低，农业粗放二、文科综合试题中的启示1、试题将继续保持其稳定性，难度适中。因05年高考试题难度有较大幅度的升高，06年考题可能会有所下降，但幅度不会大且在安全范围之内。2、更加关注主干知识，重视基础，注重知识结构的完整性，考查内容覆盖地理初中、高中8本教材。3、重视学生的能力立意，全面考查学生能力素质，即语言表达能力，识图能力，信息处理能力，应用能力，综合分析能力等，充分体现出新教材的新理念。4、关注考试大纲、关注新教材中新增内容，如选修一、二册。适当参考新课程标准。5、不回避热点，焦点问题，与社会生活密切相关的内容及以前曾经考过的问题。6、政史地三科分值持平，跨学科综合会有所加强，还应立足地理学科的双基内容。三、06年文科综合备考方案1、详细解读《考试说明》，依据考纲重组教材内容，提高复习效率。根据中学阶段地理课程设置的现状，对所有初中、高中地理教材及内容进行整合，重组知识体系，设计出新的复习模块。现高三学生在初中阶段，由于地理没有恢复高考，学生不重视从而造成初中基础知识薄弱，从而造成的对地理学科、地理知识的忽视；初三一学年没开设地理课程，高二文理分科后才开设地理课程，从而造成中学阶段地理课程的大断层，都加大了复习的难度。学校现在开设地理课4节/周，但新教材中增加了《选修1》《选修2》两本，使地理学科从05年中高考文科综合试...
