科目《中职生创业教育》班级2014级5班6班教师张荣霞学校开发区职业技术学校2016年2月18日课程表星期一星期二星期三星期四星期五早自习145、146第一节146第二节第三节第四节146第五节145第六节145晚自习2.243.305.96.14第1课时课题：树立创业意识课型：新授课课时数：1课时教学目标：通过教学，让学生初识创业、树立创业意识。教学重点：树立创业意识教学难点：树立创业意识。教学方法：案例教学法、举例法、分析讨论法。教学内容及过程：情境回放：一位女孩子的创业想一想:1、这位来自创业之乡温州的女生，你如何看待她的创业之举？2、你觉得现在的中职毕业生在就业和创业之间该作何选择呢？任务导航：一、初识创业创业，是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖的产品、服务，以实现其潜在价值的过程。相关链接：打工与创业的区别二、树立创业意识（一）面对严峻的就业形势，转换思路，投身创业（二）响应时代的呼唤：青年创业中国强一方面，时代为创业者们提供了施展才华的广阔舞台另一方面，各级政府出台了很多优惠政策相关链接湖北省鼓励创业的通知师:从中你了解湖北省有哪些鼓励创业的政策？(三)创业,把命运掌握在自己手里相关链接思路决定出路师:这则案例给你什么启示?（四）以创业带动就业：利在自己，功在国家相关链接史上最难就业年创业带动就业拓展训练一、访一访，填一填二、创业适合度测试三、演讲：《激情梦想辉煌》教学反思：第2\3课时模块一创业意识与创业机遇课题：组建创业团队课型：新授课课时数：2课时教学目标设计：认知目标：了解创业者应具备的基本素质与能力，知道如何打造过硬的创业团队。能力目标：能认识自己身上具备哪些创业者应具备的基本素质与能力。情感、态度与价值观目标：相信人人都能成为创业者。教学重点：了解创业者应具备的基本素质与能力教学难点：知道如何打造过硬的创业团队教学方法：讲授法、举例法、分析讨论法。教学内容及过程：第一课时情境回放：你敢过桥吗？想一想:1、志愿者们前后的表现为什么截然不同？2、信心在创业中有什么重要作用？任务导航：一、人人都能成为创业者（一）创业没有年龄、性别界限相关链接：世界上年龄最小的CEO（二）创业与身份地位无关，也没有设定学历和身体条件相关链接：目不识丁的创业者讨论：陶华碧为什么能成功创业？二、创业者应具备的基本素质与能力（一）创业者要具备的基本素质1、坚持诚信至上相关链接：重建诚信的艰难2、要有胆识相关链接：第三次创业高潮3、要有良好的身体素质4、要充分自信，有敢闯敢拼的精神相关链接：创业的阿Q精神（1）把创业困境看成是合乎自然的事。（2）相信天无绝人之路。（3）不要把创业境况看得那么坏。（4）想想“塞翁失马，焉知非福”。5、要有坚强意志和抗挫折能力小寓言智慧的秘诀6、要兼顾竞争和危机意识相关链接：竞争意识结论：竞争意识是创业者的特质之一危机意识是一种财富，是一种超前的忧患意识。居安思危则存，贪图安逸则亡。（二）创业者要具备的基本能力1、主动学习能力不断提升的学习能力，是创业者要具备的首要能力。2、社会交往能力首先，要储备好社会关系。其次，要与其他老板保持良好关系。再次，要与社区搞好关系。还要注意跟同行携手共赢，与金融工商等部门打好交道，重视新闻媒介的作用，经常与政府机关通气等。3、组织协调能力包括经营决策能力、用人能力、创新求变能力、政策策略运用能力、协调能力等。4、组织管理能力管理者对待下属要具有两种素质：一种是“德”，一种是“威”。5、寻找创业机会的能力第二课时三、打造过硬的创业团队团队是指有一定的互补技能、愿意为了共同的目标而相互协作的个体所组成的正式群体。如何打造过硬的创业团队呢？（一）让共同的目标成为团队的灵魂（二）团队成员之间要充分信赖（三）重视和认可不同意见（四）充分发挥团队成员各自的长处相关链接：唐僧师徒四人的团队（五）结成利益共同体拓展训练一、自我剖析与他人评价二、团队组建训练三、团队合作技巧测试成功分享胡德盛：在儿童玩具世界“捡”了一把金钥匙课堂小结：作业布置：教学反思：第4课时模块一创业意识与创业机遇课题：善于抓住机遇课型：新授...
