宋代人才的地域分布变化分析中国历史时期除了社会经济发展不平衡外,文化教育的发展也不平衡
在传统社会里,文化教育水平的高低往往是与社会经济发展水平的高低相关联的,社会经济的发展是文化教育发展的基础
宋代是中国封建社会历史上文化最繁荣的时期
其标志之一是:随着科举制度改革的逐渐完善、文化的日益普及、学校的兴盛发达,不断涌现出一批又一批各种类型的人才
其中,无疑包括所谓“经世致用”的政治人才
选举志》一说:宋代“三百余年,元臣硕辅,鸿博之儒,清强之吏,皆自此出,得人为最盛焉
”南北宋之际的叶萝得也说:“本朝以科举取士,得人为最盛
”北宋人才的兴盛,绝不是偶然出现的
它的形成,有一个逐渐发展的过程,也有多方面的原因
首先,是北宋王朝政治的需要对它的促进作用
太祖赵匡胤建国以后,鉴于唐末五代藩镇割据、军人跋扈的教训,对将帅的权力采取了种种削落和限制的政策措施,确立了文官治国的体制
选拔了大批德才兼备的官吏,对科举取士制度逐步进行了一系列的改革
其次,是彻底打破了唐代门第的限制,把科举的大门平等地向几乎整个知识阶层敞开
由于科举取士向整个知识阶层敞开了门户,因此读书求仕的人越来越多,极大地推动了文化的普及和发展
然后,随着北宋经济的高涨,办学之风日益兴盛,也为北宋王朝培养和造就了大批人才
在北宋全盛时,文化中心在洛阳和汴京之间的轴线上
文化的中心是创造文化的人,而人又是环境的产物
不同的自然环境和社会环境,必然生长出不同数量和类型的人才
宋人明确认识到了这一法则
如:程颢:“西北东南,人才不同
”谢采伯:“北方人物、果蔬,长大便自与江南不同
”人才的产生受社会政治、经济、地理环境以及家族传统等因素的影响和制约,文化的发展与传播也与上述要素密切相关
一般而言人才分布密集的地方,文化必定发达
因此,人才的多寡是衡量某一地区文化发达程度的重要标志之一
通过了解各地人才地理的分布,可以