人才培养模式教学大纲VIP专享VIP免费

汽车应用与维修专业人才培养模式教学大纲一、专业名称：汽车应用与维修二、适用对象：初中毕业生三、学制：三年四、指导思想：1、贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。2、培养为社会主义市场经济发展所需要的，具有较强的实际工作能力和就业能力，能跻身于国内、国际市场竞争的劳动者。3、学生具有的专业知识和技能，达到国家规定的工人中级技术等级标准和相应的职业技能鉴定规范的要求。4、坚持理论与实践相结合，突出职业技能培训，贯彻产教结合原则。5、体现现代科学技术的发展，与行业和企业生产实际需求紧密结合，突出科学性和先进性。五、培养目标与规格：培养德、智、体全面发展的中级汽车维修与驾驶专业技术工人。学习期满，考核合格，毕业生将获得技工学校毕业证书和汽车维修中级职业资格证。六、职业范围1、职业岗位群：毕业生可从事汽车维修、汽车检测、汽车养护，汽车生产技术工作及汽车售后服务和汽车相关行业工作。2、职业岗位能力分析:七、周数分配：总周数156周，其中理论教学17周，实习教学102周，毕业教学教育1周，考试6周，机动4周，假期26周。八、教学计划及教材职业岗位能力能力单元知识、能力要求职业能力专业核心能力懂得汽车发动机构造与原理及维修的知识懂得汽车发动机的结构、原理和检修，重点掌握汽车发动机的两大机构：曲轴连杆机构、配气机构。六大系：起动系、充电系、点火系、燃油供给系、润滑系、冷却系的结构和工作原理及检修懂得汽车底盘构造与原理及维修的知识懂得汽车底盘的结构、原理和检修，重点掌握汽车底盘的四大系：传动系，行驶系，转向系、制动系的结构和工作原理及检修懂得汽车电气构造与原理及维修知识学习汽车电气设备的构造、工作原理及维护与修理的有关理论知识。使学生掌握电气设备的维护与修理的技能，重点掌握：电源系、启动系、点火系、照明和信号系、仪表系、舒服装置、安全装置的构造和检修具有汽车驾驶技能要求学生具备汽车对各种道路的汽车驾驶技能。通用能力具有钣金的通用的加工能力掌握电焊、气焊的的工作原理和使用方法，初步具有进行焊接、切割和基本钣金操作的能力。具有电路的通用的连接能力懂得电路的接方法，及汽车电路常用的万用表的使用,导线的连接训练,数字万能表的使用职业拓展能力文化素质具有良好的政治素养和职业道德追求远大理想，坚定崇高信念、继承爱国传统，弘扬民族精神、加强道德修养，锤炼道德品质、了解法制制度，自觉遵守法律具有一定数理逻辑运算及信息处理的力掌握数学基础知识和基本技能、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、数据处理、等基本能力。具有一定的理解、沟通和语言应用能力常用专业词汇和汽车基本的、缩略语，能借助工具阅读有关的说明书。专业素质懂得机械识图的知识能看零件图和汽车专业装配图的基本知识，投影基本原理，零部件的三视图及其图示方法，能识读零件图、装配图、展开图等懂得机械的结构、工作原理了解机械传动及液压传动和气压传动的基本知识，掌握常用机构和轴系零件的类型，传动特点及应用。汽车维修专业教学计划表专业名称：汽车维修（初中三年制）课程类型编号课程（模块）名称学分学时第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期考核方式理论8实操8理论9实操9理论9实操9实操9实操9实操9实操9实操18考试考查公共必修课1新生入学教育读本110√2思想政治教程2324√3体育352222√4语文36844√5数学36844√6基础英语36844√7计算机应用基础610866√专业必修课8机械识图5104444√9汽车机械基础5104444√10电工电子基础知识37244√11汽车文化2324√12液压传动技术2364√13汽车电控技术59046√14钳工技能训练23010/3√15风焊与电焊操作技术23010/3√16电工基本技能训练23010/3√17汽车发动机构造及原理与维修1321030/5+20/3√18汽车底盘构造及原理与维修1224030/6+20/3√19汽车电器设备构造原理与维修1224030/6+20/3√24汽车检测设备的应用612030/4√25汽车二级维护715030/5√22汽车故障诊断与排除915030/5√26汽车修理中级工理论总复习与实操训练及考核1539030/430/9√27汽车维修综合927030/9√训练28顶岗实习1854030/18√专业选修课29汽车钣金...