西石羊小学第二届方案一、指导思想:为了营造浓郁“书香校园”,积极推行素质教育进程,更好地培养少年儿童对书籍的热爱,培养读书兴趣,开拓视野,灌输知识,启迪智慧,陶冶情操,形成浓厚的读书风气,增强学校的文化氛围,使学生养成好读书、读好书的习惯。二、活动目的:1、丰富师生的课余生活,净化师生的精神世界,让全校师生开拓视野,从而享受学习和生活的快乐。2、培养学生爱读书的好习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质修养。3、全校形成读书热潮,使校园充满浓浓的书香之气。4、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,师生共读一本书引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界,引导学生与书籍一生相伴,争做“读书之星”。5、激励教师与书本为友,与大师对话,净化灵魂,丰富精神,提升教育智慧与能力,争做“书香教师“和”学者型教师”。6、开辟语文学习的更广阔的天地,提高语文能力和人文素养,构建有特色的阳光书香校园文化,构建最理想的成长文化生态。三、活动口号:阳光悦读书润人生四、活动时间:9月28日至11月8日五、活动安排(一)策划与启动阶段:(9月16日—9月28日)1、广播:“读书节倡议书”(2011.9.23)2、读书节开幕式(2011.9.28)(二)活动实施阶段:(9月28日—11月8日)1、品读好书学生根据自己的阅读需要选择适合自己读的书籍,每人至第1页共15页少要读一本好书,各班主任、语文老师可以向学生推荐部分优秀书籍,引导学生学会择书而读,培养课外阅读的兴趣和习惯。2、诵读诗歌展示成果进一步做好每天早晨的诵读活动,培养学生良好的朗读习惯,感受语言文字的韵律美,意情美。在11月8日的总结会上,各班可以小诗串烧、成果展示等形式对各班一段时间来的晨诵开展情况进行小结、汇报。要求,体现过程与收获,教师与学生共同参与进行展示,时间3-5分钟。3、我和书的故事1)4至6年级参加,在每人至少读一篇好书的基础上,紧扣读书精神、读书方法、读书心得等,叙述自己读书经历,回顾读书对自己成长的影响;以“我和书的故事”为主题,自拟副标题,文体为自传体记叙文,做到主题鲜明,语言流畅,富有真实情感,字数在500——1500字之内。先在班级内进行交流,然后每班推选两人作品上交学校并参加11月8日的活动总结展演活动。2)教师撰写一篇“我的读书故事、心得或随笔等”。a4纸打印,字数不限,10月中旬进行交流,并分别推荐出低年级组、高年级组、科任组优秀代表参加11月8日的活动总结展演活动。4、书香伴我行在读书活动中,教师要留意观察,在班级中民主推荐1—2名“小书虫”——最热爱读书的学生,以“书香伴我行”为主题,在学校10月21日的校园广播中以“多读书、读好书、乐读书”为内容进行读书宣讲广播活动。此项活动宣讲广播结束后,分别以1—3年级为一组;4—6年级为一组。推选出本组的的1—2名学生代表在老师的指导下,再次参加11月8日总结活动的展示交流。5、快乐就从课本来课本剧展演指导学生改编课本内容,把课本上的内容(科目可以不限,书本内容不限)艺术化,立体化地表演出来,让课本也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读。11月11日下午以班级为单位第2页共15页进行展演。6、自制“书签”、“读书手抄报”大赛由各班主任进行自制书签、读书手抄报的动员及指导。让学生明确要求:书签制作力求设计新颖,富有创意,装贴精美,并附以意蕴深远的求知明言或座右铭,融趣味性,教育性,实用性于一体;手抄报创作做到,主题鲜明、内容丰富、整洁美观(规格为a4彩纸)。1—6年级全体学生参与此项活动,在班级展示、评选的基础上,学校进行展览、评比。每班每项上交10份作品。上交时间:10月20日(周四)下午下班前。7、阅读专题讲座由学校范主任做关于“阅读”方面的专题讲座。(10月。日)(三)活动总结展示(11月8日)1、以集会的形式进行课本剧、讲故事、美文诵读、读后感、读书手抄报、书签制作等展演展示活动。2、对读书节系列活动情况进行总结、对先进班集体、教师、学生进行表彰。六、活动要求:1、要提高对本次“读书节”活动的认识,要把它作为营造“阳光悦读,书润人生”的一项重要工作来抓,要创新活动内容...