检验科副主任技师绩效考核指标序号KPI指标定义评分计算标准信息来源1医技诊断和病历诊断符合率（医技诊断和病历诊断符合的病例数量／总诊断病例数量）×100%1）=目标值,得100分2）比目标值每提高%，加分，累计最高至120分3）比目标值每降低%，减分，累计最低至50分4）介于其中按线性关系计算医务科统计报表2一般病例发报告时间在规定时间内完成一般病例报告1）按时完成，得100分2）每延时一天，减分，累计最低至50分报告发放记录3疑难病例发报告时间在规定时间内完成疑难病例报告1）按时完成，得100分2）每延时一天，减分，累计最低至50分报告发放记录4检验差错次数科室的检验工作中出现错检、漏检等差错1）无差错,得100分2）每出现差错次，减分，累计最低至50分3）介于其中按线性关系计算医务科相关记录5医保政策执行情况无被医保办审核发现违反医保政策规定的情况1）未发现违反,得100分2）每发现次，减分，累计最低至50分3）介于其中按线性关系计算医保办相关记录6检验患者满意度比率（检验患者满意度调查结果良好数量／总调查数量）×100%1）=目标值,得100分2）比目标值每提高%，加分，累计最高至120分3）比目标值每降低%，减分，累计最低至50分4）介于其中按线性关系计算医务科统计报表7检验仪器使用率（检验仪器使用时间／工作日时间）×100%1）=目标值,得100分2）比目标值每提高%，加分，累计最高至120分3）比目标值每降低%，减分，累计最低至50分4）介于其中按线性关系计算医务科统计报表8检验仪器完好率根据固定资产完好率评估结果1）=目标值,得100分2）比目标值每提高%，加分，累计最高至120分3）比目标值每降低%，减分，累计最低至50分4）介于其中按线性关系计算器械科统计报表9检验培训质量评价良好比率（检验培训讲课课堂质量评价结果良好数量／总评价数量）×100%1）=目标值,得100分2）比目标值每提高%，加分，累计最高至120分3）比目标值每降低%，减分，累计最低至50分4）介于其中按线性关系计算科教办统计报表10核心期刊发表文章数量在核心期刊上以第一作者身篇发表文章数量1）=目标值,得100分2）比目标值每提高篇，加分，累计最高至120分3）比目标值每降低篇，减分，累计最低至50分4）介于其中按线性关系计算科教办统计报表序号GS指标解释考核主体、信息来源1医技报告单填写规范性各种医技报告单项目填写齐全、准确、字迹清晰、登记完整医务科2医疗质控文件符合规范遵照医疗质控规定设有交接班记录、差错登记等各类记录本、并登记完整直接领导3院内感染统计表填写规范性、及时性按规定组织填写院内感染统计表，并且做到按时上交直接领导4各种化验单及申请单规范性各种化验单及申请单项目齐全，填写规范直接领导5公共卫生事件发生公共卫生事件时，积极主动、有效地配合医院实施处理方案直接领导6培训讲课工作完善性培训讲课准备充分，有教案，并且有系统的总结直接领导7见习技师教学见习技师教学工作有序开展，效果良好直接领导8进修技师教学进修技师教学工作有序开展，效果良好直接领导9科研论文著作得以发表、宣读科研论文著作发表在国外杂志、全国性杂志、北京医科大学学报，或在国际或全国学术会议上宣读、省市级杂志及省市级专业学术大会上宣读直接领导序号否决性指标指标解释考核主体、信息来源1医疗事故（一票否决）由于非客观原因发生医疗事故直接领导2医德医风建设（一票否决）出现满足病人不当要求，收受红包等违反医德医风行为相关的投诉、处罚记录
