华二黄中实验室工作指导手册自然科学教学研究室二〇一六年九月目录一、实验室工作的总体目标……………………………………………………1二、实验室工作的任务及内容…………………………………………………1三、中小学实验室标准化建设………………………………………………2四、中小学实验室管理………………………………………………………8（一）实验室组织管理与人员素质……………………………………………9（二）做好设施设备管理……………………………………………………10（三）做好仪器管理…………………………………………………………121、仪器添置…………………………………………………………122、仪器验收…………………………………………………………133、仪器编号…………………………………………………………134、仪器分类与存放……………………………………………………185、做好“标签”规范…………………………………………………226、仪器维护与保养……………………………………………………247、仪器借还……………………………………………………………268、仪器的报废…………………………………………………………27（四）做好化学药品管理………………………………………………………27（五）做好实验室帐册管理……………………………………………………30（六）做好实验教学管理………………………………………………………34（七）做好档案资料管理………………………………………………………38（八）实验室工作交接…………………………………………………………39（九）实验室的现代化管理……………………………………………………39五、实验室规章制度…………………………………………………………41六、中学实验室的安全与防范…………………………………………………47七、附录……………………………………………………………………54（一）各种记录表格（二）三种账册及封面（三）中小学实验室工作条例（四）关于进一步加强中小学实验室危险化学药品及易制毒化学品管理的通知（五）初/高中物理化学生物应完成实验名一、实验室工作的总体目标中小学实验室是学校进行实验教学的专用教室，是开发学生智力、培养学生初步科学实验能力和生产实践技能、开展科技活动的重要场所，是学校完成教学目标、提高教学质量的必备硬件设施，是学校的一项基本建设。实验室工作是教学工作的重要组成部分，是考核学校工作的一项重要指标。在实验室采用实验的方法，验证、还原、模拟、探究这些现象中的基本过程，成为分析研究自然现象的基本手段，也是学习自然科学的一种基本方法。尤其是在中小学阶段，学生对有关自然科学方面的感性知识较少，在教学过程中必须重视实验教学，通过实验教学，使学生了解科学发展过程，掌握科学的思维方法，培养学生良好的实验习惯，从感性认识角度增加他们的自然科学知识。实验室工作的总体目标：为各级各类学校开展形象直观的实验教学创造条件，为再现各种自然现象，探索自然规律提供了场所。随着素质教育的推进，实验室的地位和作用日益突显，营造学科实验的优良环境，整合教育资源，探索实验教学模式，创设体验科学探究过程的教学环境等。同时，实验室全面向学生和社会开放，在开展课外实验和科技活动或走向社会的实践中，让学生有机会施展自己的才能，提高实践能力。中小学实验室提供满足实验教学所需的实验用房、添置足够的教学仪器与设备、配备素质较高的实验管理人员、建立完善的规章制度等各项保护措施，尽快适应课程改革对中小学实验室工作提出的新要求。中学实验室今后作为主要的教学场所，必须增强其功能，提高装备水平，加大投入力度，充实常规仪器和现代化教学设备，不断进行仪器的更新和消耗品的补充，才能发挥其作为开展探究式学习、为学生自主设计和进行实验提供多种器材和实验条件的基地的作用。二、实验室工作的任务与内容（一）实验室工作任务中小学实验室工作的宗旨是为实验教学服务，为全面提高学生的素质服务。因此，中学实验室的任务应该是：（1）实验室应按照课程标准和教材的要求，与学科教研...
