摘要随着我国经济实力的增强，幼儿教育已纳入基础教育的轨道，幼儿教育的快速复展，要求学前教育专业的学生必须具备扎实的理论知识、过硬的职业能力、全面的专业素养和专业的实践能力。提高学前教育专业素养的途径一是加强学前教育师资科学素养水平的培养；二是营造全社会关注科技发展的良好氛围；三是做好幼儿园实习实践活动；第四着重培养学生的创新能力等。关键词：学前教育；专业素养；途径AbstractWithChina'seconomicstrength,earlychildhoodeducationhasbeenincorporatedintothebasiceducationtrack,fastcomplexexhibitionofpreschooleducation,preschooleducationprofessionalrequirementsstudentsmusthavesolidtheoreticalknowledge,excellentoccupationability,comprehensiveprofessionalqualityandprofessionalabilityofpractice.Waystoimprovethequalityofpreschooleducationmajoroneistostrengthenthecultivationofpreschoolteachers'scientificliteracylevel;twoistocreategoodatmosphereforthewholesociety'sattentiontothedevelopmentofscienceandtechnology;thethreeistodoagoodjobinpracticeactivitiesinkindergartenpractice;thefourthfocusesonthecultivationofstudents'innovationabilityetc..Keywords:pre-schooleducation;professionalquality;way目录摘要..............................................................................................IAbstract...........................................................................................II引言...............................................................................................1一、学前教育专业的概述.............................................................1（一）学前教育基本素质与能力...........................................1（二）学前教育具体要求.......................................................1（三）学前教育保障措施.......................................................1二、学前教育专业学生应具备的专业素养.................................2（一）扎实的理论知识...........................................................2（二）过硬的职业技能...........................................................2（三）全面的专业素养...........................................................2（四）专业的实践能力...........................................................3三、提高学前教育专业素养的建议.............................................4（一）加强学前教育师资科学素养水平的培养...................4（二）营造全社会关注科技发展的良好氛围.......................4（三）做好幼儿园实习实践活动...........................................5（四）着重培养学生的创新能力...........................................5结论...............................................................................................6参考文献.........................................................................................7引言万丈高楼平地起，人的一生发展如同建造一栋高楼，地基的坚实对高楼的作用不言而喻。人脑生理学家发现，儿童的智力与性格在0-3岁之间就完成60%,3岁-6岁完成80%,所以学前教育对“”“于人一生发展的地基作用越来越受到人们的重视，从而不让孩”子输在起跑线上已成为社会流行语，相对应的幼教专业也逐渐成为热门专业。一、学前教育专业的概述（一）学前教育基本素质与能力学前教育专业的学生应具有较高的思想政治素质、健康的心理素质和高度的事业心和责任感,热爱幼教事业,热爱幼儿,具有良好的职业道德和行为规范;具有较好的文学修养和语言表达能力;具有一定的外语应用能力和计算机操作能力;具有健康的身体素质,体育达到大学生体育锻炼标准,并具有一定的竞技能力。（二）学前教育具体要求学生要热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护党的方...
