I2024年12月老师工作总结本学期开始，我将继续担任6.1班数学教学。一学期来能仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊重同学，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。做好课前的准备工作，仔细备课仔细钻研数学课标和教材之外深化了解同学，因材施教地注意了解每个同学的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响同学学习的各种因素，并讨论相应对策。把教材和同学实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，安排详细的教学过程的程序，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，吸引同学注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。课堂上，组织教学贯穿于全部教学，提高教学质量组织好课堂教学，这是顺利进行正常教学的保证。根据六年同学的年龄特征，特别是学校生的注意力容易分散，注意的集中是相对的，分散是绝对的，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，根据同学的不同情况，设计不同的问题，采纳不同的方式，主动积极的去引导、启发同学，注意调动同学的积极性，面对全体同学，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到一定作用的。课后作业，仔细批改作，针对问题分类总结作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改及时、仔细，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。课后辅导后进生，增强学习信息，提高学习兴趣学校生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导，耐心地帮助他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的激励，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。扩宽知识面，提高业务水平仔细学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推动新课程改革的深化开展。今年自学了《学校数学新课程课堂教学设计的思考》等和许多优秀的教学设计案例，班级同学在区里质量测试中取了较好成绩，兼职的科学课III也获得省里优秀课一等奖。这学年来能仔细执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学。积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法主动积极与同备课老师同事沟通，共同探究教育教学。积极参加学校公开周公开课教学，公开课课题为《比的基本性质》，反映效果不错。这学期除听本校老师的课外，还到区内其它学校听课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。但教学过程中存在不足：1班学习成绩两极分化;部分男生基础较差，产生厌学，作业有抄袭现象。在今后的教育教学工作中，我不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，尽心尽力做好自己的教学工作，使每一节课都能取得良好的教学效果。发扬优点，改正缺点，转化不足，开拓前进。II
