安阳一中考察学习报告参观XX县区安阳镇崌峪小学考察报告2011年12月13日，我们全校班主任在乡中心学校领导的带领下，驱车来到XX县区安阳镇崌峪小学参观考察学习。对我的感触是。居峪小学习惯养成源于坚持和执着，规范始于精心与细心。使我真正体会到了细微、细节的管理，决定着学校的成败，一进校门，首先映入眼帘的是宽阔的校园、高大的教学楼、绿树成行，浓郁的校园文化，让人耳目一新。在解说老师的带领下，我们一路行来，分别参观了该校的教学楼、教师办公室、教室、学生宿舍、食堂、蔬菜基地，领略了该校的校园风光，使人真正感受到“最好的房子是学校、最优美的环境是校园”。上午10点，我们在罗校长的带领下，来到阶梯教室，一边休息，一边听罗校长的经验介绍。罗校长的报告精彩绝伦，既介绍了该校的发展史，又对他们的教学经验做了具体交流，我为崌峪小学的教师的艰苦奋斗的建校精神和孜孜不倦的奉献精神所深深折服。回想自己，对照崌峪小学，我们要学的东西实在是太多了，我认为最具有特色的是：1、浓厚的校园文化底蕴，浓郁的育人环境，形成了良好的教育氛围。踏进干净整洁的居峪小学校园，放眼望去，校园环境优美，布置规范，景点和绿树的合理搭配，中心花坛、水池、小桥、假山、磨菇亭、曲经、石凳、动物雕塑等各类园林小品和谐统一，校园里树成荫花成形，花木葱郁，四季常青，景色宜人，环境育人、知识育人、乐趣育人的功能无处不有，无时不在。校园的“绿”，校园的“美”，校园的“香”，校园的“静”，无不给人以“美”的享受。景点、绿树、寝室、餐厅等有形文化，特别是和谐统一的校园自然景观、人文景观和标饰景观正对学生的环保、审美、人格等方面进行潜移默化的教育。古今中外的名人名言，文化橱窗里的书画作品，无声地表达着自信和喜悦，环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，站立的每一个宣传版面，每第1页共3页一个角落都会说话。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪，使学生受到潜移默化的影响，突出体现了“构建校园文化，打造书香校园”的办学特色。2、注重学生“养成教育”，形成独到的特色据罗校长介绍，居峪小学自1994年至今，推行养成教育，坚持以“教育要从培养孩子好习惯做起”的办学理念，让好习惯伴学生健康成长，着力抓好学生的养成教育，相继推出“3+2”模式（文明礼仪的校风，敬业奉献的教风，扎实有效的学风；兴普通话礼仪和礼貌用语英语对话之风），坚持开展“三小”活动：（一是争当“小大人”，让学生自理生活；二是争当“小主人”，教育学生爱护公共财物，爱护学习用品，爱护花卉草木，照顾好自己的身体；三是争当“小能人”，让学生多学习生活知识，掌握生活技能，提高生活能力）。他们把思想品德教育看作是素质教育的灵魂，把培养学生良好的劳动习惯看作是一种美德。教育学生端正劳动态度，从自己做起；帮助学生树立劳动观念，从小事做起；培养学生养成劳动习惯，从身边事做起，让学生从扫一次地，洗一次碗，捡一片树叶中体味劳动的快乐。注意培养学生文明礼貌，把不打架、不骂人、不说脏话，爱护公物、关心他人，讲卫生、爱整洁，行走靠右行等作为教育重点，培养学生从小形成良好的行为习惯。正因为他们持之以恒、常抓不懈，十四年如一日，抓出了成果，抓出了特色，他们的经验非常值得我们学习。3、可靠的后勤保障，规范的后勤管理，使特色学校更具特色伴随着解说员的解说，我们参观了学生食堂、寝室，给我们的印象是“规范、合理、科学、安全”，他们合理安排每周食谱，科学布置食堂、寝室，特别是学生寝室布置整齐、清洁，达到了“八个统一，十个一条线”，寝室文化氛围浓厚，各类制度齐全；教师试餐---督餐---陪餐--分餐制、学生就寝点名制、24小时值班、夜间巡逻制、每天对食堂寝室消毒制、食堂结算每月向学生及家长公开制等落实到位。体现了以学生为本，一切为了学生。学校蔬菜基地为学生的后勤伙食提供了可靠的保障，基地面积大、耕种勤、品种全、管理好----绿油油的白菜、水汪汪的萝卜、长势正好的蒜苗、嫩绿的包菜、又红又大第2页共3页的辣椒、又紫又绿的梅豆……再看那菜地，厢沟围沟...
