州泰三中年度考核工作实施方案为认真贯彻执行市人社局、市教育局《关于市直学校教师年度考核工作的意见》（泰教人〔2015〕13号）的精神，正确评价全校教职工的德才表现和工作实绩，激励广大教职工提高政治素质，认真履行工作职责，并为其聘任、奖惩、解除、调整工作岗位、晋升职务及绩效考核提供依据，现结合本校实际情况，制定方案如下：一、指导思想以邓小平理论和_______重要思想为指导，全面落实_______，深化教育人事制度改革，完善人事管理机制，进一步建立健全教职工考核制度，以规范教职工考核为主线，不断提高学校管理水平，为加快推进教育现代化和全面实施素质教育提供强有力的人才保证。二、考核原则（一）尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。（二）以德为先、注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和工作业绩。（三）激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。（四）客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。三、考核范围和对象（一）考核对象为学校在编在岗工作人员（党总支书记、校长、挂职人员由市教育局考核）；（二）新参加工作人员在本单位工作超过半年的，参加年度考核；未超过半年的，在年度考核时只写评语，不定等次。（三）调进人员在现单位不足半年的，由原单位提供有关情况，现工作单位予以确认考核等次。（四）教职工当年病事假累计超过半年的或因其它原因工作不满半年的，不参加年度考核。第1页共5页四、考核内容教职工的年度考核内容包括。德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。德。是指思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现，对师德考核不合格的实行一票否决制。能。是指履行职责的业务素质和工作能力。勤。是指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现。绩。是指工作数量、质量、效率和所产生的效益。廉。是指廉洁自律方面的表现。五、考核标准教职工年度考核分优秀、合格、基本合格、不合格四个等第，按考核得分从高到低确定。优秀等第人数不超过学校教职工总数的14%。教职工年度考核领导小组将优秀等第名额分配到年级组或相关部门，高三年级组可适当上浮优秀等第名额。（一）优秀。师德考核优秀、工作量符合要求，教育教学业绩突出、廉洁奉公。有下列情形之一，当年度考核不得评为优秀：1.不服从学校分工，工作挑三拣四或工作量不足标准工作量的50%；2.在学生评教测评或服务对象满意度测评中，满意度低于80%；3.一学年无故缺课、停课、上空课、缺监考累计超过3节次；4.一学年病、事假累计超过一周；5.一学年无故不参加集体活动（各级各类会议、集体备课等）累计超过3次；6.所任教学科的学生成绩退步明显。（二）合格。师德考核合格，工作量基本符合要求，教育教学业绩良好，廉洁自律。（三）具有下列情形之一的，为基本合格：1.思想政治素质一般；2.履行教育教学职责的工作能力较弱；3.工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足；第2页共5页4.能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高；（四）有下列情形之一的，直接评定为不合格：1.一学期旷职、旷课累计超过3次的；2.违反州泰市教师职业道德八不准1-6条之一的；3.绩效考核、岗位考核不合格的；4.实际承担工作量达不到应承担工作量的60%（经学校批准照顾的对象除外）；5.干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；6.以非法方式表达诉求的；7.因失职出现重大安全事故的；8.有其他严重影响教师形象声誉行为的。五、考核程序（一）个人总结，填写《年度考核登记表》。（二）主管领导在听取群众意见的基础上，根据平时考核情况和个人总结写出评语。（三）学校考核小组办公室综合测评，量化考核，提出考核等次意见。（四）学校考核小组确定考核等次，并对拟确定为优秀等次的人员在本单位范围内实行公示，公示时间一周。（五）学校考核小组办公室将考核结果以书面形式通知被考核教师。（六）教师对年度考核结果如有异议，可以在接到...
