《国家卓越工程师培训实战：学习能力培训》课程教学设计一、管理信息课程名称：《卓越工程师培养（培训）教程》）选修课程课程代码：994029课程名称：卓越工程师培养与实践上课时间：星期三第9--10节（第2--17周）上课地点：南2102学分：2周学时：2总学时：32限制人数：150制定人：宫跃如制定时间：2010年12月12日所属部门：郑州大学教务处批准人：二、基本信息学时：36授课对象：郑州大学二三年级在校工科类本科生三、课程教学设计（一）课程目标课程的整体能力目标序号整体能力目标1在以自我学习能力培训为主的基础上，进一步扩大核心能力其他模块包含的训练要求的知识和方法在课程中的综合运用。能熟练应用自我学习能力要求的明确目标、制订计划、实施计划、全程跟踪并进行阶段性评估和改善，不断完善自我学习的计划和效能，最终制定出较为完整的不同阶段的学习目标、学习方法和实施计划并加以逐步落实。2能够在短期内让不同的学生明确自己所需要的中长短期学习目标，分析影响实施计划的各种因素，运用自我学习能力点训练的方式进行修正，并围绕目标的实现同时进行其他核心能力点的综合训练，制订训练计划，能够根据自己的需要寻找到最合适的实现目标的方法，获得相应资源和支持。3能够在相关人员的支持下，运用核心能力指导下的各种方法开展解决问题能力、信息处理能力、与人交流能力、与人合作能力以及职业社会能力等能力点的训练和开展相关活动，以促进学习目标的实现，并通过课程和技能训练，学会各种处理方法和提高自己的各种能力。4能够反馈和评估学习计划执行后的效果：检查学习进度，证明所取得的成果。5能够将所受到的训练方式应用于一个具体的大型综合实战目标任务，检测实现目标的质量，收集学生经本课程培训后的各方关注反应程度。课程的单项能力目标序号单项能力目标1能够明确根据个人的实际情况审视自己的学习动机，提出短期内可确立实现的学习方向、方法或计划等多个目标，并能列出实现每一个目标的行动要点。2能够为每一个行动要点确定具体的实现方法和规定期限，并能很好地检查自己的时间运用情况。3根据综合的核心能力点要素检查计划、方法实行情况并能在课堂上随时与其他团队交流分享。4能够根据教师和技术指导的点拨，确立根据个人实际情况欠缺的部分，按照核心能力培训要素制定能力培训点寻求并得到相应支持，并能应用支持实现目标。5能够根据学习内容选择和应用有效的学习和工作方式，并能通过训练或学习，学会学习专业知识和其他技能，同时在实践过程中提高运用知识的技能。6能够适时修订计划，处理突发事件和意外问题，并能提前完成预定任务。7能够定期检查学习进展情况，记录每一个实施的步骤过程，证明所取得的每一个阶段性的成果。8能够总结和提炼所用有效学习方法和成功经验，分析影响学习效果的因素。9能够通过行动要点审核、考试和评估，清晰理解学习目标的实现进度和程度。10能够将本课程所学应用于实战的工作任务，提高工作质量和完成水平。课程的知识目标序号知识目标1掌握制订学习计划和目标的方法，包括三个方面：①了解确定自学目标的依据②学会确定自学目标的原则③掌握实施自学计划的方法2掌握确立学习目标和实施学习计划的方法及步骤，包括以下六点：①根据个人实际的学习状况所面临的问题选择合适自己的学习目标进行设计。②积极寻求并获得支持、获得准确信息并加以分析的方法及途径。③学会分析自主设计的学习目标的有效性。明确不同目标的学习方法。④善用与人交流的方法。能选择并运用与学习内容相适应的方法进行学习。⑤善用与人合作的手段。能使用先进的媒体技术进行高效率的学习与效果共享。⑥及时调整计划。能随时修订学习计划。3掌握反馈和评估学习效果的方法，总结分析自己学习中经验与得失的方法，提高学习效果，应用于实践，包括：①自我评估总结。公开展示自己的学习结果，提炼和总结学习方法及成功经验。②分析原因现状。能通过行动要点的审核或考试检验目标的实现进度和程度。③应用和分析学习效果。能将所学知识做出明确总结，并分析影响学习效果的因素。④在演讲比赛实践中应用全部知识和能力，并进一步提出有利于提高...
