摘要随着互联网技术的崛起以及对中学生素质教育要求的不断提高，越来越多的教育教学方式出现在教师和学生们之间，微课就是其中之一。微课作为一种新型的教育教学方式正在中学教育中得到不断的推广。本文旨在分析微课在中学生物教学中的应用现状、优势、劣势、前景，让微课可以更好地在中学生物中应用，满足教师学生们需求，从而提高中学生物教学的能力以及中学生的学习效率。本文主要从微课辅助课前预习、促进学生实验能力的提高、利于学生构建完整知识体系，以及教师课前新课的导入、课堂知识讲解以及课后内容拓展等多个方面，在此基础上对中学物理教学中微课的应用现状以及未来发展前景进行研究探索。关键词：中学生物；微课；课堂教学PAGE\*MERGEFORMATIIIABSTRACTWiththeriseofInternettechnologyandthecontinuousimprovementofqualityeducationrequirementsformiddleschoolstudents,moreandmoreteachingmethodsappearbetweenteachersandstudents,andmicro-classisoneofthem.Asanewtypeofteachingmethod,micro-classisbeingpopularizedinmiddleschooleducation.Thepurposeofthispaperistoanalyzetheapplicationstatus,advantages,disadvantagesandprospectsofmicro-lessonsinmiddleschoolbiologyteaching,sothatmicro-lessonscanbebetterappliedinmiddleschoolbiologytomeettheneedsofteachersandstudents,soastoimprovetheabilityofmiddleschoolbiologyteachingandthelearningefficiencyofmiddleschoolstudents.Thispapermainlyexplorestheapplicationstatusandprospectofmicro-classinbiologyteachinginmiddleschoolfromtheaspectsofmicro-classauxiliarybeforeclasspreparation,promotingstudents'experimentalability,helpingstudentstoconstructacompleteknowledgesystem,aswellasteachers'introductionofnewclassbeforeclass,explainingknowledgeinclassandexpandingafterclass.Keywords：BiologyinMiddleSchool;Smallclass;ClassroomTeachingPAGE\*MERGEFORMATIII邢台学院学士学位论文目录第1章绪论.......................................................11.1研究背景.................................................11.2微课在中学生物学应用的目的及意义.........................11.3微课在中学生物中的应用...................................21.3.1课前预习...........................................21.3.2知识的讲解.........................................21.3.4课后复习...........................................21.3.4实验教学...........................................3第2章国内外研究现状及分析.......................................42.1国外研究现状.............................................42.2国内研究现状.............................................42.3现状分析.................................................5第3章微课在中学生物教育教学的应用前景..........................7参考文献..........................................................8致谢..............................................................9邢台学院学士学位论文第1章绪论1.1研究背景随着互联网技术的崛起和对素质教育要求的不断增加以及中学新课程改革的深入推动，中学生物教学的模式也在不断的创新。新课程改革的根本目的是为了学生个性化发展，更加关注生命科学与日常生活的联系，注重将已有的知识向实际应用迁移。由于传统教学无法对实际需求提供最大化的满足，所以需要进行教学改革。在改革中学生物教学时，教师要以教学存在的现实问题为依据进行教学改革对策的针对性的制定与采取。由此使得教学改革可以与教学需求相契合，并以此为基础针对性的开展生物教学活动，全面提高教学质量和教学效果。进而有效提升学生的生物学科学素养和学生自主学习能力。在新的课程改革之下，中学生物教学占据着越来越高的教学地位，因此开展更加有效的生物教学就显得尤为重要。微课作为一种新的教学模式出现在教师和学生们的视线中，它的诞生解...
