2024-2024年第二学期八年级班主任工作总结本学期，我担任八年级5班的班主任，班级共78人（其中男生57人，女生21人）。自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，现将工作总结如下：一、工作情况与经验体会1、用“心”育人“爱就是教育”。我认为，同学是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃进展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为法律规范去约束同学，老师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价同学的天性和行为，对每一同学的进展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓舞”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说班主任在，同学能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，同学仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于同学，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。用爱的传递同时，也通过与家长的电话沟通、家访来了解同学。2、班主任应该热爱同学，是同学的主心骨。只有这样，同学才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住同学。我们应该会花功夫与同学建立友好关系，倾听同学的心声。我们应该深知老师的关怀和善良是赢得同学信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助同学树立理想，让同学明白学习的意义及指导同学怎样学习。我们应该关怀同学，了解同学，讨论同学，注重同学的品德修养。我们应该要求同学学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我在本学期组织了班级同学的棋艺竞赛，同学们踊跃报名参加，最终赵廷创同学在五子棋和象棋上皆获第一名；此外，校的法制知识竞赛中，我班的赵茂鹏和黄家民同学分别获得校一等奖与二等奖。我们应该常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段同学的心理特征，不断地提醒同学拒绝诱惑并有效的控制自我，引导同学全面、健康成长。第1页共3页3、班主任应该与老师团结协作，共同战斗。班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课老师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让同学爱戴教给他们知识的老师。班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对同学所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关怀、支持任课老师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决同学与任课老师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓舞本班老师并给老师适当加压，反馈同学对课任老师的意见和要求，只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力量。二、问题及教训本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；班级个别同同学活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。三、努力方向1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法。2、深化同学中，关怀他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能。3、定期进行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风。总之，“一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切”。作为一名普通老师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
