2024年12月班主任个人工作总结班主任是班级管理工作的直接参加者，是同学在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要。在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手：一、工作篇(1)在班级管理上：1、军训期间，多与同学沟通，了解同学的兴趣爱好，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极仔细、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的同学给予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们锻炼为首届的班委成员。在坚持民主推选与自荐的原则之下，选择出一批积极上进，具有班级管理能力的班干队伍。2、在开展班级管理工作时候，对班干部，班主任要实行“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中，要理清“具体的指导和放手工作”的关系，在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下，鼓舞他们发挥制造性，放手在他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。从取的效果来看，一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部进行责任心的教育，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放。(2)在学风建设上：1、积极配合学校，在班集体上大力开展信心教育活动，根据本班的具体实际，制定班级信心誓词，充分用课堂、班会和与同学谈心的时间，向同学进行信心教育的渗透，对同学进行赏识教育，多给同学鼓舞，多给同学自信，多给同学支持。2、与各学科老师沟通联系和沟通，了解同学的学习成绩，分析同学的各科存在的问题;加强对同学进行法上的指导，进行有针对性的辅导。(3)在心理辅导上：1、加强与心理学老师的沟通，及时发觉问题同学，以防范于未然;第1页共4页2、在家校方面，多与同学家长沟通，全面了解同学的成长经历;3、开展形式多样的主题班会，教育同学学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。二、成绩与问题篇学风建设上：在信心教育的影响下，我们班上的同学改变了自卑的学习心理，信心宣誓精神饱满、热情高涨。绝大部分同学能够做到勤于学问，告辞三闲，有一股“静、净、竞”的学习氛围。班级管理上：班干队伍素养加强，责任心意识浓厚，班级体荣誉感强，团结作风好。虽然在班级管理上，取得一些成绩，但是仍然还有很多不足：如同学自主学习的气氛还不足;同学在惜时教育上缺乏，迟到现象会时有发生，目标意识也不强等问题依旧存在;在管理方面，还欠缺更加科学、民主;同学的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于同学的部分心理，还不能更好的掌握，关怀、爱护同学还不能够全面到位等等。三、反思篇(1)班主任班级管理工作有待加强。1、班主任批判的艺术性。2、管理工作的跟踪、反馈的及时性。3、班级管理精致化水平有待加强。对宿舍管理上出现的问题就是上述原因所导致;4、同学心理辅导的持久性。(2)班主任工作的反思1、管理上的原则性。2、管理过程中的民主性。3、注重班主任的工作和心得沟通。四、方向篇1、树立正确的教育教学理念，平等对待每一位同学。在班主任工作当中，始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、为主题的系列培育同学的做法;同时多向有经验的老师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程，向优秀班级学习管理经验。第2页共4页2、加强本学科的知识水平，扩大视野，在具体的教学过程中，努力做好“读好一本书、写好一笔字、说好一口话”。加强对中同学心理知识的学习力度，提高分析同学学习心理，人际交往心理等方面的能力。3、向同学学习。做一个老师是要有耐心的，班级管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驴技穷的时候，同学的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鉴的，假如班主任工作能够吸取和采纳部分有建设性的建议，同学与班主任的距离将进一步拉近，同学敢于也乐于和班主任接近。学高为师，德高为范，作为一名班主任，在日常行为应该以身作则，言传身教，这样同学才能亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要...
