第1页共9页编号：_____中心学校教育教学工作计划学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）中心学校教育教学工作计划一、指导思想：我中心初等与学前教育要以党的十八大精神为指导，贯彻落实市教育工作会议精神，以“促进均衡、提升质量、树立形象”为工作主线，以实施素养教育为重点，突出精细化管理要求，凸显特色化办学理念，营造现代化校园文化，追求科学化学校进展，不断提升学校综合实力，努力办好人民满意的教育。二、工作目标与措施：1、追求精细化的制度管理。不断加强学校的制度建设，是促进学校法律规范管理，发挥学校教育的功能，实现又好又快进展的有效途径。各校要仔细制定和不断完善各种规章制度。一是制度的制定要符合校情，要注意与校情、学情相结合，考虑使用的持续性。这样，我们就避开了朝令夕改、有始无终、只顾眼前；要体现以人为本，注重师生的合法权益的保护和保障。二是制度的执行要统一标准尺度，让老师们在公平、公正的平台上工作，当制度的执行能信服于人，就能调动全体教职员工的积极性，促进学校的法律规范管理。三是制度在执行过程中，随着时间的推移，形势的进展，可能会出现“不有用”的情况。此时就需要对这些制度进行适当的调整、修改和完善，让制度能够与时俱进，体现出制度的生命活力。2、营造多彩化的校园文化。在校园文化建设中，要以社会主义荣辱观为导向，以同学为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让同学在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了同学的健康成长，营造文明、和谐的校园文化环境。一是科学规划校园整体布局。各校要以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，在已形成的校园文化建设的基础上，不断加大经费投入，逐步对教学区、生活区、运动区进行特色鲜亮文化建设布局。第2页共9页二是注重墙壁文化建设。“让每一面墙壁都在向同学说话”、“让每一寸土地都能浸润人性的关怀”、“让每一个角落都能发挥教化效应”是构建校园环境的出发点和落脚点。各校在墙壁文化建设中要体现主题特色，如金淘中心学校的文化园、启亨学校的“红色记忆”走廊文化、斗南学校的侨情园和同学画廊、杏山学校的校史墙。三是构建各具特色的班级文化。教室是同学在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所，是同学展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪慧才智的舞台。班级文化的建设要让同学共同参加，自主设计，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了同学学习制造的天地。本学期，中心将组织开展班级文化建设评比活动。四是营造书香校园文化。各校要把课外阅读纳入校园文化范畴，引导老师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领同学潜心阅读经典美文，领略中外名著，在大量的阅读实践中培育学校生良好的阅读习惯和兴趣。要保证同学每天有自由阅读时间，要充分利用好学校图书室内的阅读资源，有计划地举办读书故事会、读书沟通会、诗文朗诵赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让同学在活动中感受阅读的欢乐和幸福。3、构建多元化的德育体系。德育工作重在立足德育常规，深化德育过程，拓展德育途径，创新德育形式，丰富德育内容，细化德育目标。通过建立多元化德育体系，使德育工作充满了生机与活力，并取得良好的育人效果。一是加强领导班子建设。领导班子成员要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新，更要讲究实效。既要关怀教职工生活，又要身先士卒，更要讲原则。要成为老师的合作者和服务者，使领导与老师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。二是加强老师队伍建设。通过政治学习等形式加强师德学习，使老师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。通过业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高老师素养作为校本研训的重要内容。通过开展政风行风评议活动，法律规范办学行第3页共9页为，提升职业道德水准，形成良好地师德师风。创新举措...
