2024-2024上学期一年级音乐教学工作计划一年级上期音乐教学计划一、指导思想音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培育创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进同学德、智、体美全面进展，具有不可替代的作用。二、学情分析学校低年级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，同学的音乐素养存在个别差异，对同学应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。三、全册教材分析本册教材构建了“情景主题+小单元综合”的教材结构形式，即以课为单位，每课安排二至三个相关的内容，由这些内容共同创设一个情景主题。采纳“情景主题+小单元综合”结构方式，改变了过去那种学科中心的严肃面孔。这些情景主题，贴近同学生活，从不同侧面反映了教材的人文性、综合性、制造性、愉悦性，对于启迪同学的心智，激发同学的潜能，丰富同学的情感，有着十分重要作用。这些情境主题是根据以下几个方面设计的，有的是从同学的生活实际来呈现的，如《耳朵的故事》、《办家家》、《唱唱跳跳去旅游》、《划船》等，有的是从同学的本身需要来呈现的，如《小青蛙找家》、《做一做、敲一敲》、《快快跑》、《螃蟹歌》等。四、全期教学总目标(一)情感态度与价值观1、丰富情感体验，培育对生活的积极乐观态度2、培育音乐兴趣，树立终身学习的愿望3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操4、培育爱国主义和集体主义精神5、尊重艺术，理解多元文化(二)过程与方法1、体验2、模仿第1页共4页3、探究4、合作5、综合(三)知识与技能1、音乐基础知识2、音乐基本技能3、音乐创作与历史背景4、音乐与相关文化五、教学进度安排周次课题课时第1周耳朵的故事2第2周谁的歌儿多2第3周小鸟狮王2第4周小青蛙找妈妈2第5周唱唱跳跳去旅游2第6周办家家2第7周做一做敲一敲2第8周放牛歌2第9周划船2第10周快快跑2第11周咚咚、哒哒2第12周螃蟹歌2第13周小小的船2第14周鸭子拌嘴2第15周快乐哆来咪3六、评价工作安排1、在音乐课堂教学的过程中实行随堂评价。如：观察法、谈话法问卷调查法等。2、期末采纳终结性评价。如：情景测验、合作表演评价、特长展示评价等。3、依据音乐教材中的进展性综合评价方式“音乐小花在开放”，将上面的两种评价方式结合起来进行综合评价。七、教研专题及讨论措施1、本期的教研专题是“以情景主题整合音乐教学内容的讨论”。2、措施：a、以情境主题为线索组织教学内容b、把教学内容隐藏在情境活动与游戏之中，优化教学过程。八、教研课安排（待定）。九、个人业务学习安排利用业余时间学习、钻研新课标，转变教学观念，学习音乐学科的动态、走向，多外出学、听优秀老师的优课及心得体会，取其精华，去其糟粕，以便来提高自己。十、本学科实践活动安排1、合唱队训练2、舞蹈队训练第2页共4页3、“小歌星”评比十一、教学措施1、以兴趣爱好为动力，重视音乐实践，鼓舞音乐制造，仔细贯彻新课标的要求。2、采纳多种教学手段，改变教法，多使用行为明确的词语。第3页共4页第4页共4页模板仅供参考祝您工作顺利！
