2024-2024年学校信息技术第二册上第五课我给文件减减肥1教学反思泰山版教学反思：今日下午上课，突然感觉有些头痛。说实话，两节课是我撑着上下来的。发觉暴露的问题不少，引发了我一系列的思考：1.一般，我戏称音体美劳为这几科为“搞副业”的。说是这么说，但我却一直认为信息技术课虽然是非主流科目，但其重要性丝毫不减。随便拿出一个班的课程表看看就不难发觉，主科都安排在上午前两节课。信息技术一般是上午第三、四节和下午的第一、二节。作为一个客观事实，这是不可改变的。一般情况下，自觉意识差的同学在前两节课后容易出现注意力分散、开小差的情况，很大程度上影响正常的学习进度。2.硬件环境假如无法正常运转，直接影响课堂的教学效果。四年级一班上课的时候，WinRAR的安装过程进行得十分顺利，可是到了压缩操作的学习时，部分同学的电脑出现了操作响应慢的情况。这两天微机室的机器工作状态不太稳定，平常忙得都没时间去检修；需要抽时间检查一下。尽管这不是同学主观因素导致的，但作为客观存在的教学工具，微机的重要性绝对不低。3.兴趣的转移。同学的兴趣到来时，我们已经知道假如没有老师干预，不自觉的同学会打游戏。让同学顺从老师的引导，把这段时间用在打字练习上自然要更好些。如何让同学听话，顺从老师的意愿，把老师督促学习的外需转化为自我提升的内需，是一个需要长时间思考、探讨的问题。附送：2024-2024年学校信息技术第二册上第五课我给文件减减肥1教案泰山版一、教学目标1.知识目标：了解压缩、解压缩的概念及意义。2.技能目标：尝试压缩软件的安装；熟练文件压缩与解压缩操作（单个文件与多个文件）；实现压缩效果的查看。3.情感目标：亲历软件的安装过程，提高动手能力。二、重点和难点（一）重点1.文件的压缩。2.文件的解压缩。（二）难点：多个文件的压缩。三、教学过程：1.导入：我的软盘装不下图片文件怎么办？今日我们来学习文件的压缩和解压缩。2.学习新知：（1）安装压缩软件双击WinRAR安装软件图标，启动安装程序－选择安装路径－单击“安装”。（2）压缩文件右击要压缩的文件，打开快捷菜单－单击“添加到”－自动生成的压缩文件。打开压缩的“属性”对话框，在“压缩文件”的选项卡中，可以看到文件的压缩效果。（3）文件的解压缩右击要解压缩的文件，打开快捷菜单－单击“解压到当前文件夹”－生成还原文件夹。3.练习在自己的文件夹中选择文件进行压缩和解压缩练习。4.同学填写又进步了和问题口袋。5.小结：同学小结，老师补充。
