2024年德育工作总结范文：营造德育氛围-扬起德育风帆VIP免费

第1页共5页编号：_____2024年德育工作总结范文：营造德育氛围，扬起德育风帆学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）2024年德育工作总结范文：营造德育氛围，扬起德育风帆长期以来，“应试本位”的教学观，“知识本位”的课堂观，“分数本位”的评价观，使我们的学校忽视了“教育大计，德育为先”；部分同学家长对孩子过于弱爱或忙于工作，对教育孩子不够重视，家庭教育缺失，导致同学意志薄弱，纪律观念，法制观念淡薄，缺乏钻研精神，容易受一些不良的思想观念的影响，因而给学校德育工作增加了难度。经过新的一轮课程式改革后德育改变了，说起来重要，做起来次要，忙起来不要的状况，经过多年的经验，我们发觉，德育是每时每刻渗透在教育各个环节和学校的一切活动中。同学接受德育不仅在课堂上，书本里，而且在社会和学校环境中也会耳濡目染。因此，我校从整体全局出发，集中全校教职员工的智慧，针对不同层次的同学，积极的、有计划的开展符合实际的德育活动，不断优化德育过程，做到科学育人，努力增强德育工作的可操作性和实效性。一、推行“全员育人”的教育理念，渗透德育观中央教科所所长朱小曼关于“渗透教育，有一个比方，非常恰当，她认为德育是”盐“，人不吃盐不行，但也不能单独吃盐，而必须将盐溶解在各种食物中汲取；我们在汲取盐的时候，是看不见盐的本身，因为盐已经融入了各种食物之中，但盐却很自然地进入人体内。我校领导从抓师资队伍建设入手，让每一个教育者都积极主动地参加到教育中来；关注每一名同学的健康成长，让每一名同学都能得到教育的滋润，使每一各同学都能感受到：“我被关注着，我在健康成长着”。“全员育人”要求各科老师在教学过程中不断渗透德育观。人生观，价值观，历史课则重渗透对同学进行爱国主义教育，地理课和化学课则侧重同学环保意识的培育，英语课侧重对同学进行语言交际的礼貌性。……..其他教学科目可以从不同的角度对同学进行教育。学校无小事，事事有教育，人人都是德育工作者。老师的职责是教书育人，既要教书，更要育人。二、关注弱势群体同学，彰显德育魅力（1）关爱留守同学我校在深化践行科学进展观活动中，本着以人为本，全面协调可第2页共5页持续进展的根本要求，重视加强对留守同学的人文关怀，落实关爱帮扶措施，以实际行动体现对农村外出务工人员家庭的关怀与支持。学校成立了以党员为首，全体班主任及科任老师参加的“关爱留守儿童组织”，对留守同学从思想上疏导，学习上辅导，生活上指导，为留守同学的健康成长付出了辛勤劳动。每年圣诞节，政教处都会精心组织一次大型的“关爱留守同学·庆圣诞”活动，以此来关爱和激励全体留守同学，让他们学会自立、学会坚强、学会感恩。（2）爱护问题同学为加强学校文明建设，增强同学的纪律观念，帮助问题同学改掉不良行为和习惯，12月13日由陈副校长担任班主任的德育培训班开班了。全校30名同学参加了为期四天的学习，黄书记、柳校长、陈副校长、张副校长、杜主任和李主任分别授课，他们或讲道理、或举身边的实例；或帮同学树立正确地人生观、道德观；或教同学明辨是非，惩恶扬善；或引导他们树立理想，教育他们做一个有益于社会的人等等。陈副校长还组织他们观看了邹越教授的系列演讲《让世界充满爱》、《感恩的心》等，同学们深受感动，很多人流下了忏悔的泪。德育培训班的开办给予问题同学一个重新认识自我、改过自新、学习他人的机会，同时也给其他同学敲响了警钟。（3）资助贫困生。我校定期足额发放贫困生补助并争取到美国教育基金会董事长女士的支持，设立并发放了助学金，老师夏福福、柳群芳资助贫困生霍蜂姑的事迹在〈武汉晚报〉报道，引起全国爱心人士的关注，为已就读新洲一中的霍蜂姑将来顺利完成学业，铺就了光明大道。（4）帮助残疾每年召开残疾同学座谈会，了解他们的疾苦和生活中的困难，针对各人具体情况落实帮扶措施，每人发给200元助学金。柳校长帮助残疾同学彭雪的故事在XX年12月9日〈武汉晚报〉上报道。三、重视同学的习理健康，把德育做到同学习中未成年人的心理比较脆弱，受到挫折时更容易产生心理总是...