2024-2024年学校信息技术第三册第4课制作立体图形第一课时1教案北京版课题：第4课制作立体图形（一）知识点：1.学会使用路径绘制工具。2.学会组合路径对象的方法教科书：第一单元第四课《制作立体图形》教具：计算机、演示文稿教学环境：多媒体教室已有知识：1.已初步认识photoImpact窗口；2.会新建文件。教学重点：学会使用“路径绘制工具”绘制图形和“贝氏曲线/多边形”工具，制作彩色铅笔和树苗。教学难点：学会使用“贝氏曲线/多边形”工具画铅笔头。教学目标认知、技能学会使用“路径绘制工具”绘制图形和“贝氏曲线/多边形”工具，制作彩色铅笔和树苗。过程与方法、使同学们充分利用现有资源（课本、课件、同学及老师等）完成学习任务，并在这一过程中培育同学们自主探究，协作学习的意识和能力。情感态度与价值观通过学习本课学习，引领同学们感受到电脑处理图像的强大功能，激发、保持其继续学习的欲望。教学程序/教学活动活动老师活动同学活动一、创设情境，导入新课【设计意图】让同学发言，说出生活中常见的立体图形有哪些，弄清什么是立体图形。展示老师准备的立体图形，引出课题，激发兴趣。【师】谁来给大家举几个立体图形的例子？【生】水瓶、粉笔盒、篮球……【师】你们想不想用在计算机上画出这些立体图形呢，举例展示范例图1、2、3。你们想不想试一试呢?那就和老师今日继续探究impact软件把。二、合作探究，猎取新知【设计意图】提出任务，制作班徽中的两个元素—彩色铅笔和树苗。【师】今日老师和大家一起先学习做“立体班徽”。再教室机上任务出示“班徽”的范图。（P28）分析铅笔的组成结构。提出任务1：制作彩色立体铅笔【板书】笔杆、笔头、笔尖（画图），让同学分析观察每部分的特点。【师】老师介绍画笔杆的工具-----“路径绘制工具”。让同学认识到此工具能画出实心的矩形、圆形、菱形等图形。【师】让2个同学组成1组，先自学完成彩色立体铅笔笔杆制作步骤。等大部分同学做完后，请同学上台演示并说步骤、心得。【师】同学边说，师边总结、板书。继续制作笔头、笔尖。【笔头制作为难点，估计此处失败操作较多】老师在老师机上演示具体步骤，并着重讲解笔尖的操作要领----“贝氏曲线/多边形”的使同学发言自学汇报结果练习，汇报结果自学，汇报结果练习展示结果自学，发言用方法。【生】巩固练习。说心得。【师】小结，板书提出任务2：制作树苗。【师】让同学看书P27范例，说说树干是用什么工具勾勒出形状的。【生】“路径绘制工具”-------“贝氏曲线/多边形”【师】让同学再利用“贝氏曲线/多边形”画出树干；利用“路径绘制工具”绘制树叶。【生】让同学说步骤谈心得。【师】小结，板书三、归纳小结，课后拓展这节课你有什么收获？同学们能够利用路径绘制工具创作出这么多精彩的作品，给了老师这么多的惊喜，老师信任你们通过自己的努力，一定会创作出更加优秀的作品来。板书设计制作立体图形一、彩色铅笔笔杆：路径绘制工具-----形状---属性-----模式------出矩形框笔头（尖）：路径绘制工具------贝氏曲线/多边形-----色彩----画三角形-----编辑-曲线：选中笔头路径----切换----选取点----选中线段-----将线段转换为曲线----拖动控制拖柄----切换二、树苗树干：同笔头制作树叶：变形工具----属性-----透明度附送：2024-2024年学校信息技术第三册第4课制作立体图形第一课时教案北京版教学目标：1.学会使用路径绘制工具绘图；2.掌握为对象填充颜色的方法；3.激发同学们学习软件的兴趣，培育同学们的审美能力。教学重点:学会使用路径绘制工具绘图。教学难点:掌握绘制工具的使用方法。教学方法:自主探究法教学过程：教学过程老师活动同学活动设计意图一、引入新课：我们已经学会了运用“Photo硬派”为自己的照片添加艺术效果，今日我们再来介绍软件的绘图功能。听与观察。激趣。二、讲授新课：今日我们就应用这个软件来绘制一只七彩的铅笔，（出示幻灯片）你们仔细观察这只铅笔，你们想用几步来完成这只铅笔呢？会用到那些绘图工具呢？说一说你们认为绘制过程中哪部分最困难呢？演示操作方法：绘制单色铅笔。单击工具面板中的路径工具右下恻的下拉按钮...
