2024-2024年苏少版美术二下《花儿朵朵》表格式教案2024-2024年苏少版美术二下《花儿朵朵》表格式教案教学内容第六课花儿朵朵(一)教材简析本课要同学理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探究运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法，培育合作意识。教学目标认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。感知、体验“花”的自然美、艺术美，培育观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。培育认识、发表、探究、制造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。教学重点感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探究运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法，培育合作意识。教学难点探究运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。教学准备各种花的图片，花的应用、装饰图片，收集花的图片和关于花的故事传说、知识等资料，水彩笔、橡皮泥、彩纸、绢纸、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各种媒材。活动设计二次修改教学过程一、感知与体验（1）看种子的动画，想一想种子种下去会长成什么样的花，模仿种子的生长过程，开花的模样。师：春天来了，万物复苏，大自然变美丽了，校园里的鲜花都开了……师：你知道有哪些花吗？师：今日就让我们一同进入鲜花的世界——揭题《花儿朵朵》（2）欣赏花（课件展示，伴有音乐，逐一播放图片。）（3）提问：①你最喜爱什么花？为什么？②长得什么样子？有哪些颜色？师：你知道花的结构吗？（4）说一说①你还知道哪些花卉？花的名字接龙活动设计二次修改教学过程②它的名字是什么？③它长得什么样子？二、同学回答的花,老师尽可能地展示。（1）花不仅好看还会说话，表达感情，让我们一起来倾听花的语言吧！你还知道其它的吗？（2）你能试一试画一朵自己喜爱的花吗？请几个同学上黑板演示。（3）欣赏各种不同的描绘花的艺术表现形式。说一说，它们是用什么材料，怎么做出来的？想一想，说一说，你准备怎样画更好看？根据材料和方法的不同，分小组自由合作，然后办个小花展，装饰教室。让美丽的花永远开在教室里。老师巡回辅导解决同学作业过程中的问题，并及时展示优秀作业。三、展示：（1）师生共同扮演蝴蝶角色飞入各组“小花圃”中赏析评价同学作品。让同学评出最好的鲜花，并说明为什么。（2）环保教育。师：有的人看见好看的花就把它摘下来，他这样做对不对？校园里有这么多美丽的花，你能想一句宣传语来提醒大家吗？四、拓展:应用欣赏——花花世界在我们的日常生活中，也常常可以看见花。你从生活的什么地方能找到它？用什么材料制成的？点击课件爱美的人都喜爱各种花朵，在我们的社会交中花越来越受青昧，以花为“媒”，用花传情，探访，慰问，祝贺，交友，道歉，感恩都可以送上万千优雅的花朵来表达某种含义，不活动设计二次修改教学过程仅表达了送花者的心声，且显得高雅，含蓄，情真。不同的花有不同的象征意义送花时不仅要了解收花人的喜好，也要分清场合。康乃馨——母爱/温馨白百合——圣洁/幸福黄百合——倾慕勿忘我——永志不忘菊花——长寿/高洁红掌——大展鸿图剑兰——步步高升兰花——优雅天堂鸟——高贵郁金香——亲热矢车菊——进取/乐观/刚毅雏菊——热情山楂花——英雄木槿——坚强/纯朴/廉洁铃兰——幸福水仙——纯洁金盏花——幸福/希望飞燕草——正义/自由红茶花——天生丽质梅花——坚贞不屈牡丹——荣华富贵教学后思附送：2024-2024年苏少版美术二下《青花盘》教学设计学习目标：·通过欣赏青花盘和青花瓷作品，了解祖国传统文化的艺术特色。·尝试用单色彩笔设计新颖、别致的青花盘。·培育同学欣赏美、表现美的能力，激发同学对祖国传统文化艺术的热爱之情。学习重点难点：·重点：学会在圆盘内设计画面。·难点：画面的安排要适合圆形，画面要简洁、生动、线条流畅。学习准备：·老师准备：青花瓷，纸盘、颜料等·同学准备：收集有关青花瓷和青花盘的图片或实物资料，纸盘和颜料。活动流程：...
