某年学校老师自我提高计划一、个人基本情况分析。自2024年师范毕业至今，工作九年，我一直是一个有着教育梦想的人希望自身能成为一名优秀的学校语文老师，在教育教学工作中，我能仔细学习其他师之优点，随着课改大潮的逐步深化，随着新教育实验的推动，我发觉，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不时地反思自身。虽然我在工作中认仔细真，尽心尽力地做好自身本职工作，可是由于自身的教科研能力不强，虽然也有几篇优秀论文在市县优秀论文评比中获奖，但是自我感觉功底较浅，再则由于工作环境与生活环境等方面的原因，自身的惰性也就显露得比较多，总是缺少各方面的营养，我认识到自身教育理论、专业知识、基本功以和个人文素养的缺乏，有待于进一步提高。二、近期个人进展目标。１、树立终生学习的观念，不时提升自身的师德修养，学习学校规定的语文知识，识提升自身的语文素养。２、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自身阅读的能力。３、重视对有效课堂的讨论、实践，在探究、感悟、反思中不时提高自身的课堂驾驭能力，使自身成为一个学习型老师。４、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。三、未来三年进展规划１、养成了良好的阅读习惯，并能有自身的阅读心得或是教育随笔、优秀论文等在市或市级以上教育期刊发表。２、树立了终生学习的观念，在不时的综合学习中提升了自身的语文素养，成为了一个有内涵的老师。第1页３、关注高效课堂的讨论和实践，并能成为有一定个性的县内或市内知名老师，成为同学喜爱、家长放心领导省心的老师。４、锻炼好自身，让自身的专业知识、基本功以和做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。四、具体措施１、养成天天阅读的好习惯。随着朱永新教授的新教育实验不时深化，我真正认识到阅读的重要性。我不只要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以和众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以和国外的名著，以在不时地阅读中提升自身的品味，让自身成为一名有语文素养的老师。２、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师能力检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不只是同学的需要，也不教育进展的最终目标。进展教育就是要让老师的进展带动同学的进展。做一个科研型的老师，不时地实践、探究、总结自身的教育行为，必将把自身打造成一个科研型的老师、学者型的老师。３、坚持写“教育反思”。教学反思是“老师专业进展和自我生长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自身的教育能力，并能有自身的讨论方向，形成自身的讨论课题，由此形成一整套的效果出现形式。４、加强基本功训练。“三字一话一画”的老师基本功要不时练习，让自身成为同学心中的典范，让同学“亲其师、信其道。”由于我的普通话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与同学进行沟通。第2页５、利用现代化辅助教学。由于一直处于农村学校，现代化配置不够，自身在这方面的能力更是有待于提高，这方面的欠缺也是我今后重点要加强的。生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自身一下子成为特级老师，不敢奢望有自身的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。第3页
