2024春上海科教版品社五下《成长日记ABC》word教案备课时间：2014年2月18日教学内容：悄悄长大，教材第8-10页教学目标：1、引导同学回顾成长过程，与大家分享成长的欢乐。2、引导同学坦然面对自己的生理心理变化，用正确的方法去解决遇到的问题或困惑。教学重点：用正确的方法去解决遇到的问题或困惑。教学难点：用正确的方法去解决遇到的问题或困惑。教具和学具准备：同学儿时的照片、卡片、美术工具。教学过程：一、情境导入师导：同学们，时间为我们刻下生命的印痕：从呀呀学语到学会走路，从尽情玩耍到上学读书，每一段记忆都充满欢乐和喜悦，我们就这样悄悄长大。揭示课题：悄悄长大二、成长的变化。1、老师出示课前收集的几个同学小时候的照片，同学猜猜他们是谁。2、让同学认真观察，看看从哪些方面感觉到自己长大了。引导同学多方面、多角度观察，体会自己的变化。3、完成成长日记变化篇。身高：体重：爱好：4、老师小结：我们不只长高了，长壮实了，重要的是心理在悄悄地成熟起来；爱好悄悄地变得广泛了；行为也悄悄地变得法律规范，这些才是我们真的长大了表现。三、成长的欢乐。1．老师：从呀呀学语到学会走路，从尽情玩耍到上学读书，每一段记忆都充满欢乐和喜悦，我们就这样悄悄长大。2．四人小组沟通收集的照片，说说自己的童年趣事。把自己成长的欢乐记录下来，并且设计制作卡片，记载自己的成长。3．把全班同学制作好的卡片根据内容进行分类并给它们命名，如“成长趣事集”或“我的成长足迹”“童言无忌笑话集”“成长活动感受”等，装订成册，放到班级的成长角，让大家共同分享成长的喜悦。三、成长的苦恼。1．老师：成长的路上，有欢乐也会有苦恼。你有些什么苦恼同意和大家说说吗？2．同学把自己的苦恼写在纸条上，投进“爱心小天使信箱”。3．老师随机从信箱中抽出几张纸条，把同学遇到的苦恼说出来，大家商量帮这位同学解决苦恼的办法。4．老师：这么多的苦恼，我们不能一下子都帮大家解决了，还是要靠大家想出好办法来！你们在遇到苦恼的时候，是怎么做的？同学讲述解决问题的方法：和长辈谈谈心，查查书籍，跟好朋友说说悄悄话等。5．老师小结：大家要记住，悄悄长大的心情难免有些青涩，生活中遇到不如意的事情是常有的，凡事想得太多就会自寻苦恼。大家应该乐观地面对生活的挫折，不要着急，想想办法总能过去。板书设计：2.成长日记ABC——悄悄长大成长的变化：身高、体重、爱好成长的欢乐：生命中最美的礼物成长的苦恼：不要着急，用正确的方法去解决第二课：成长日记ABC第二课时备课时间：2014年2月18日教学内容：男孩女孩——让友情的天空更美，教材第11-13页教学目标：1、理解生命给予我们的不同角色、特点，分别了解男孩、女孩的可爱之处。2、教育同学学会互相理解、互相欣赏、互相尊重。3、通过开展一系列丰富多彩的活动，使男孩女孩互相了解、增进友谊。教学重点：学会互相理解、互相欣赏、互相尊重教学难点：学会互相理解、互相欣赏、互相尊重，增进友谊教具和学具准备：同学儿时的照片、卡片、美术工具。教学过程：一、谈话导入男孩女孩是生命世界中最美的风景线。正是因为有了男孩和女孩，才使得这个世界如此多彩。二、学习新课（一）男女性别角色问题1、同学看两幅对比画，沟通：怎样才算真正的男子汉？什么样的女孩最可爱？图一：男孩欺负、戏弄人图二：男孩乐于助人2、同学全班汇报。诚实、正直、善良等品质是男孩女孩的共同标准3、沟通：你心目中最棒的男孩或女孩是怎样的？4、完成成长日记——塑像篇给最棒的男孩塑像：诚实、正直、勇敢、善良……给最棒的女孩塑像：善良有爱心、对人真诚、活泼大方……（二）男女互相交住问题同学自由结合，开展闯关游戏，每组要闯过5个关，即“合作关”“制造关”“友谊关”“智慧关”“演讲关”。游戏必须由男、女同学共同完成，闯关最多的组获胜。同学自由组合，每组5人，每组必须有男女同学各不少于2人。每闯一关淘汰一组。1、合作关。规则：每组前放一个大肚小口的玻璃瓶，瓶中放与小组同学等数量的带线塑料球，哪组同学以最快的速度全部取出小球，配合最好的组可过关。2、制造关。规则：每组用废报...
