2024-2024年浙教版品德与生活一下《当好小主人》（2课时）教案教学目标：1、掌握接听电话的礼仪，了解“110”“119”“120”三个常用电话的用途。2、能友好地接待客人，知道接待客人时应有的礼貌，并在日常生活中加以运用。3、了解其他国家和民族的待客方式，知道要尊重他人的习俗。教学重点：掌握接听电话的礼仪，了解“110”“119”“120”三个常用电话的用途。能友好地接待客人，知道接待客人时应有的礼貌，并在日常生活中加以运用。教学难点：了解其他国家和民族的待客方式，知道要尊重他人的习俗。教学时间：2课时第一课时教学目标：掌握接听电话的礼仪，了解“110”“119”“120”三个常用电话的用途。教学准备：1、老师准备两部电话机。2、同学向父母了解接听、拨打电话的礼仪。教学过程：一、情境引入（点击图片）请大家看图，说说图上的小朋友在干什么？同学看图，回答。（打电话。）是呀，图上的小朋友在接听别人打来的电话。有时候，小朋友独自在家里，假如来了电话，我们就要当起家里的小主人了。今日我们就来学习：当好小主人。点击出示一个小朋友在打电话的图片。点击文字，出示课题：当好小主人。二、如何正确打电话（一）沟通感悟1.小朋友们可能已经有过拨打、接听电话的经历了。你们知道在打电话、接电话的时候应该注意些什么吗？同桌小伙伴讨论。全班沟通。2.接电话，读一读小诗（PPT）3.老师引导同学归纳接听电话的技巧，如：电话铃响2～3声时去接比较好；记录完电话号码最好重复一遍；接听电话开始要说“您好”，结束要说“再见”；为尊重对方，最好在对方说完“再见”后再挂电话。（二）情境表演1、谁能和老师一起来表演拨打、接听电话的情境？(老师扮演同学妈妈的同事，打电话到同学家找其妈妈，妈妈不在，“同事”让同学记录电话号码，等妈妈回家后打给“同事”。)师生即兴表演，其他同学观看。2、我们假设一天晚上，大家吃完饭，爸爸在看电视，这时电话铃声响起，你接听的电话，你会怎么说？同学回答。（您好。）原来电话中是爸爸的同学，他找爸爸有事，你怎么说，怎么做？同学回答。（请稍等，然后轻声放下电话听筒，转身告诉爸爸，让他接听电话。）老师指名三个同学上台表演该情境。（三）特别号码1.看来，小朋友们都知道怎样文明地接听电话了。有时候，小朋友也会遇到一些棘手的问题，我们来告诉他们应该打什么电话。（点击插图）(1)江江独自在家，他透过门上的猫眼发觉有个人在撬自己家的房门……（拨打“110”。）(2)程程在家时，发觉对面楼房里冒出了浓浓的黑烟……（拨打“119”。）(3)爸爸妈妈不在家，阳阳走进奶奶房间。发觉她捂着胸口躺在地上……（拨打“120”）2.书本P35页“聪慧谷”记一记。3.特别的电话“大考验”小结：“110”“119”“120”这三个特别的电话我们平常可不能随便乱拨打，否则会造成不必要的麻烦，还会耽误真正需要帮助的人。四、课外延伸今日，小朋友们的收获可真不少。知道了拨打、接听电话应注意文明礼貌，打电话时要会说“您好”“再见”等礼貌用语，还知道在一些特定情况下我们可以拨打“110”“119”“120”，找人来帮忙。小朋友们，真棒！第二课时教学目标：1、能友好地接待客人，知道接待客人时应有的礼貌，并在日常生活中加以运用。2、了解其他国家和民族的待客方式，知道要尊重他人的习俗。教学准备：蓝猫的图片。教学过程：一、情境引入小朋友，今日老师给大家带来了一位客人，你知道是谁吗？同学观看，回答。（喜洋洋）谁能向客人打个招呼？你们喜爱家里来客人吗？为什么呀？同学自由发言。是呀，家里来客人真好！二、招待客人（一）说一说1．你家里来过哪些客人？同学回答。（爷爷奶奶、外公外婆、父母的好友……）你是怎么招待的呢？(1)遇到长辈如何称呼、问候，大人交谈时不打扰他们。(2)倒茶。同学表演，老师指导同学正确的倒茶方法，并提醒他们注意安全。(3)小伙伴来家做客如何招待，同学表演。（拿好吃的给小客人吃，陪小客人玩玩具……）（二）评一评1.书本第36页，这些小朋友做得对吗？自己评，全班沟通（三）读一读1.诗园自由读、读给同桌听，小组读（四）演一演1．小朋友，我们也来当一回小主人！老师...
