精选学校班主任教育教学经验沟通一、思想教育与教学想结合学校语文教材，约有五分之四的课文是记叙文和诗歌，大都含有积极思想内容。反映高尚的道德情操，并且情节生动，形象鲜亮，富有感染力。因此在阅读教学中，不仅要培育同学的阅读能力，认字能力，同时要培育同学的明辨是非的能力，陶冶他们的情操，形成正确的思想和良好的品德。为今后的品德教育打下良好的基础。如在讲解《小灰兔和小白兔》一文，进行热爱劳动，艰苦奋斗的教育，就非常好。课文结束后由同学自己总结出，从这篇课文中懂得了什么，同时进行课文表演，以此加深同学对课文内容的理解。在教《诚实的孩子》时，对同学进行诚实守信，敢于承认错误的教育，在讲述这篇课文后，鼓舞同学说出自己有没有不诚实的行为，并说今后应做什么样的孩子，这样把同学日常生活的事融入到了教学中，提高了同学思想认识，也活跃了课堂气氛，从而使同学更好的掌握知识。二、集体教育和个别教育想结合在班级德育工作中，首先应培育一批有上进心，能勤学苦练，惩恶扬善，有文明礼貌，又有健康活泼的干部来影响带动全班同学，再通过集体的健康活动，感染班上的每一个同学，促进他们按校规和班风的要求来调节自己的思想和行为。为了更好地提高同学的德育素养，我们班开展了一次以《学校生日常行为法律规范是宝镜、金泉》为主题的班会。目的是结合《学校生行为法律规范》来进行同学自我约束能力的教育。培育同学的推断能力和理解能力。班会之前，由同学自己找材料，编节目，达到了百分之百的同学参加，在班会过程中，同学们的表演仔细感人，大部分同学都能通过这次班会来检验自己的行为。通过这次班会加深了同学第1页共4页对《学校生日常法律规范》的内容理解和消化。有位同学说的好：“班会中演的小品，就像班会题目所说的宝镜那样，照出了我们平常生活中不应该的行为，使我们深深地明白了做一名学校生应该做什么，不应该做什么”。我以为常常搞些这样的集体活动，对整个班级同学来说是非常有益的，使同学达到自我激活，自我教育，逐步走向法律规范行为的动能。以此提高整个集体的德育素养。在加深集体教育的同时，还要有计划，有意识的进行个别教育，通过品学兼优的同学来带动，影响促进个别后进生的转变，发挥相互推动的共振作用。我们班有一位降级生，刚到班级时，他不爱与同学一起玩，对同学有敌对情绪，有时还对同学发火。于是我找他谈心，还安排优秀同学来接近他，在学习上多帮助他。同时教育全班同学来团结他，关怀他。对于他的点滴进步，我都及时进行表扬，以红花进行鼓舞。使他逐渐适应了这个新的集体，并且能以一种积极的心态来面队生活和学习。通过这名同学转变，我告诉同学们：“每个人生活道路都不是一帆风顺的，都会遇到困难，但是只要做为集体中其他成员，能够伸出友爱之手，来时刻关怀他、帮助他，发挥集体的力量。那么无论遇到什么困难，都会迎刃而解，只有这样的集体，才是一个让人无比艳羡的集体”。三、热爱、尊重同学与严格要求同学在德育教育过程中，老师还要以深厚的情感，尊重、热爱、信任去关怀每个同学，尊重他们的人格和自尊心。在教学过程中，我本着这条宗旨，去对待每个同学，找他们谈心，就是要发觉同学还有什么不懂和要求，倾听他们的想法和看法来补充我的教学方法上的不足，尽快达到同学和老师的统一。有的孩子因有病没能来上学，我便实行一切可利用的时间给他补课，使每个同学都不掉队。同时还要用爱心去发觉他们的闪光点，发觉他们的点滴进步，来及时进行鼓舞，表扬。对学习生活环境不好的同学，特别是父母离异缺少母爱和父爱的孩子，第2页共4页就要更多付出老师的爱。作为一名班主任，在爱的基础上还要严格的要求同学。但要求要有度，提出一些事项必须要求合理，具体明白，使同学通过努力都能达到。如：在教育同学爱护班级环境中，有许多同学不知维护班级的卫生环境，几堂课下来，班级的地上就会出现很多废纸。就此事，我要求同学首先比一比，看一看，谁的地方最洁净；再比一比哪一组最洁净。由劳动委员下课进行检查，给各组打分。一天下来，给扣分最少的小组中的每个组员，进行卡花表扬。经过一段时间...
