2024-2024学年度第二学期七年级英语下册教学计划在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培育创新精神。2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以同学技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础；3、突出同学主体，尊重个体差异；4、采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习兴趣和自主学习能力进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惧。【二】．所教班级同学基本情况分析本届七年级新生和以往的同学相比在英语基础方面很薄弱，由于在学校英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段同学的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，同学在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如很多同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发觉和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。【三】奋斗目标钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。【四】具体措施1.每天背诵课文中的对话。目的要求同学背诵并默写，培育语感。第1页共3页2.每天记住学过的单词生词，2个常用句子或习语。实施利用“互测及老师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。3.仔细贯彻晨读制度规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6.关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7.实施任务型的教学途径，培育同学综合语言运用能力8.在教学中根据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。同学通过思考、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9.加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
