第1页共4页【仅供参考】教育局职成教教研室工作计划部门：_________姓名：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）教育局职成教教研室工作计划一、指导思想以职教课改精神为指导，深化贯彻科学进展观，围绕区教育局和市职成教教研室工作部署，立足我区职业教育实际，积极推动课程改革，开展形式多样的教研活动，努力实现教研工作创新；坚持“以就业为导向，以服务为宗旨”，以师资队伍建设和专业建设为重点，强化职教特色，努力提高我区职业教育质量，促进职业学校的内涵进展。二、工作思路以指导职业教育课程改革为核心，提升职业教育教研水平；以服务并引领职业教育老师专业成长为着力点，强化职教教研的服务功能；以培育并进展职成教教研品质为目标，推动我区职业教育教研管理工作创新。1、继续开展专题调研，加强教学管理，提高调研活动实效；2、继续开展学科（专业）教研活动，加强沟通与合作；3、进一步完善教研网络，积极培育骨干老师，促进老师队伍优化，提高“双师型”老师比例；4、继续开展教科研活动，加强校本教研；5、强化实践教学和技能训练，继续组织师生技能竞赛，探究校企合作和师生技能培训方式。三、工作要点（一）进一步深化职业教育课程改革以市教育局即将出台的《关于进一步推动中等职业教育课程改革的实施意见》为契机，启动北仑职高课程改革的组织与实施：1、围绕“课改意识、课改方向和课改能力”三大关键元素，进一步深化职业教育课程改革。以课程设置为突破口，为学校创建“特色专业学校”和“示范性中职学校”服务，努力促进职业学校的专业建设。2、启动地方特色教材研发工作；从11年下半年起，用3-5年的时间，着力开发10种紧密结合本地社会经济进展，体现区域产业进展趋势，有利于同学职业道德、科学素养、实际工作能力培育的系列教材，推动课程改革。3、注重课堂教学，加强课堂教学有效性讨论。在教研工作中，积极提倡老师以典型产品或工作任务为载体设计教学活动，以项目教学、第2页共4页案例教学等行动导向的教学方式组织理论和实践一体化教学内容，让同学在完成任务或情境模拟的实践过程中学习相关专业知识、形成职业能力，培育同学的职业道德、职业意识，真正做到在工作中学习，发挥同学在教学活动中的主体作用，进展同学的综合职业能力。（二）进一步推动师资队伍建设围绕课程改革和课堂教学，在组织教研活动中引导老师专业化成长：1、充分发挥名师、优秀“双师型”老师和学科骨干老师的示范引领作用。2、充分利用全市职业教育特级老师、名师带徒工作，帮扶一批中青年骨干专业成长。（三）进一步推动教研管理工作创新1、及早做好XX年职业教育师生技能大赛项目准备工作，促进竞赛与正常教学融通，促进竞赛与师生进展和谐化。争取在XX年有更多项目获奖。2、深化调研，加强教学讨论；一方面要汇总好先前完成的各专业师资建设调研材料，作好分析；另一方面要以专业为载体，开展专业调研、课程调研活动，以提升职业教育教研工作的成效性。3、努力拓展成人双证制教育工作；把握社区教育在新时期成人教育工作中的核心地位，发挥和延伸职成教育的社会服务功能，为我区建设学习型社会和构建终身教育体系服务。以成人教育教研服务为载体，充分利用各种社会资源，为成人学校拓展培训渠道服务，为区教育局做好职工培训教育工作服务，力争教研工作有新突破。4、继续做好2211工程工作，为促进校企深度合作服务。第3页共4页第4页共4页感谢您的浏览！!仅供参考部门：_________姓名：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）
