2024年学前班班务工作计划范文与2024年学困生辅导计划汇编2024年学前班班务工作计划范文根据园务工作计划、孩子的年龄特点及具体情况，为更好的开展学前班教育教学活动，特制定本期工作计划九月份：采纳多形式，多元化的方法热情接待家长和幼儿，使幼儿尽快适应学前班的生活、学习。2、关怀、热爱幼儿，培育幼儿与老师之间的感情，从而促使幼儿热爱幼儿园、热爱老师。3、培育幼儿“爱清洁，讲卫生”。十月份：让幼儿了解“十月一日”是国庆节，培育幼儿热爱祖国，热爱大自然。2、关注幼儿的兴趣、爱好、需求，真正为每个幼儿身心和谐、健康持续进展奠定基础。十一月份：注重幼儿健康，引导幼儿多饮水。2、培育幼儿动手能力，引导幼儿自主活动，以促进幼儿富有个性的进展。3、做好“家园直通车”，了解幼儿的进展情况。十二月份：天气变冷，组织幼儿参加户外活动，增强体质训练。2、在户外活动中，确保幼儿活动的主体地位，充分发挥幼儿的主体性。引导幼儿积极实现自主进展。3、在活动过程中解决学前班与学校教育的衔接，为幼儿顺利进入学校学习生活作准备。一月份：以“庆元旦”为主题，组织幼儿谈话，加强幼儿的语言表达能力。第1页共4页2、召开家长会，汇报本班教育教学情况、幼儿个体进展情况，家、园合作教育，促使幼儿个方面健康成长。3、老师作工作总结，回顾学期生活。第2页共4页2024年学困生辅导计划一、班级情况本班同学成绩较为平衡，基本没有不合格现象。不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱。二、学困生情况：该群同学的基本情况是这样的，平常作业不仔细，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能仔细学习。通过与班主任的沟通和任课老师的联系，了解到该生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。三、帮教措施：1．加强思想教育许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。常常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助同学树立自己能学好、能进步的信心。2．加强关注程度在平常的教学中，多关注这名同学，做到勤观察、勤发觉、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓舞该生的进步。3．注重反馈课堂练习要仔细对待，假如不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认仔细真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。4．鼓舞同学帮助通过鼓舞组内优秀生的方法，来帮助学困生。5、在班级里建立同学的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，对各层次的同学分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推动。6．学困生考评奖励措施根据每学期期末的成绩，对这些学困生的成绩的高低按顺序进行排列，然后与上学期成绩进行比较，提高位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。有进步的同学，期末要进行表彰，颁发“进步奖”，以示鼓舞。
