第1页共4页编号：_____普通话教学计划新选学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）普通话教学计划新选一、贯彻“三纳入一渗透”，增强语言文字工作的实效性根据“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。1、纳入教学基本功：老师的语言面貌、语言素养对同学有很大影响。一个合格的老师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。我校重视老师语文素养的培训与提高，将教职工语言文字培训列入校本培训计划。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出老师培训的“四性”：全员性、参加性、实践性、全程性，提高全体老师的普通话水平;充分发挥优秀骨干老师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别老师的语言培训工作，帮助未达标老师尽快达标。组织全校老师的硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评等。2、纳入总校校的常规管理：校长带头讲普通话，带头参加普通话等级测试。学校每学期都要将此项工作写入计划总结中，始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。总校校还将由工会牵头定期对教职工进行语言文字的培训，进行不同年龄段的普通话竞赛。坚持在教学评估和期中教学检查，多媒体讲课竞赛和教学质量测评等教学活动中，将语言文字法律规范化列为重要考核指标。教务处坚持老师新开课和开新课试讲中，对教学内容、效果以及普通话和法律规范用字严格把关。特别是青年老师，必须过语言关、文字关。3、纳入课堂教学：为提高同学语言文字法律规范意识和应用能力，我校主要实行以下措施：一是充分发挥课堂主渠道作用，在听说读写中推广普通话和用字法律规范化。根据语文学科新课程标准的要求，我校将结合口语交际课，引导同学关注生活、感受生活，培育同学口语表达能力、文字表达能力和加工分析能力;充分利用语文课，通过听写字词，法律规范同学用字，法律规范书写笔顺;组织课前语言操，设计开放题目，听课文录音等，提高同学的普通话水平。二是开展丰富第2页共4页多彩的活动，激发同学法律规范用语和用字的兴趣。三月份开展“走进大语文——使用法律规范语言文字系列活动”：组织全校同学进行硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评;中高年级的课本剧大赛，组织全校性的诗歌朗诵会，弘扬民族文化，使同学受到感染;提倡同学多读书，培育强烈的阅读需求，语文老师每月向同学推举必读和选读书目(文章)，鼓舞同学写读后感，提高同学的文化素养。我校将以“迎奥运、促和谐”为主题，开展系列活动，加大语言文字工作的宣传力度。三是将“推普”寓于同学教育活动中，提高同学法律规范用语用字的责任感。将“推普”与社会实践活动结合起来。在校园中、利用节假日走向社会等不同的时机寻找不法律规范用字、错别字，进行社会用字调查，撰写调查报告;各班利用雏鹰小队，组成“啄木鸟小队”等，对校园中的黑板报、宣传栏等进行错别字;将“推普”寓于思想教育活动中。与德育、少先队工作相接结合,针对节日、纪念日和主题教育活动，将定期进行演讲竞赛、故事会、朗诵会。“读革命史书，学革命先烈，讲革命故事”普通话讲故事竞赛、“我说身边文明事，我说身边文明人”普通话演讲竞赛、诚信故事竞赛等活动。积极参加教育局里举办的读书征文活动。第3页共4页第4页共4页编号：______感谢您的浏览！!仅供参考学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）
