第1页共4页【仅供参考】后进生转化2024年工作计划范文部门：_________姓名：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）后进生转化2024年工作计划范文“希望每一个同学都成为优生”是每一个老师的共同愿望，本着“没有教不好的同学，确保教好每一个同学”、“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让同学克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在同学中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个同学学有所长，学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教学质量。一、后进生情况分析情况大体如下：缺乏明确的学习目的，学习态度极其不端正，而且所要掌握的基础知识很不扎实，数学的口算能力、计算能力极差，理解应用题的能力差了。加上有着不良的学习习惯：课堂上不仔细听讲，没有动脑筋的习惯，作业也不能自己独立完成(常常抄袭)。所以学习成绩一直很差。本着教育要面对全体，平等对待每一个同学，让每一个同学都学习提高的机会，我应该有责任、义务和耐心去面对他们，转化他们。二、转化后进生工作目标1、仔细落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。2、积极组织相关同学参加活动，力争家长的大力配合。3、通过“培优转差”活动，使班级的多数同学能认识到学习数学的重要性，激发同学学习数学的兴趣。三、辅差目的1、培育同学学习的兴趣，激发他们积极参加学习活动，调动学习的主人翁意识。2、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专心听讲，独立、按时完成作业，培育他们良好的学习习惯。3、培育他们自觉、自控、独立的能力，以提高学习水平。四、后进生转化工作具体措施1、老师了解和正确对待同学中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的进展。在“吃透两头”的基础第2页共4页上，通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。2、老师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。3、平常对学习有困难的同学努力做到多鼓舞，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业以及练习。4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和同学身心进展规律、科学育人;引导同学正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者;鼓舞孩子在爸爸妈妈的支持和鼓舞下，另行自我进展，找到自己的长处。5、在日常工作中，老师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。6、转变老师的教学方法，在数学教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导同学去探究、去发觉。7、在课堂上开展小组合作学习，让同学在一起摆摆、拼拼、说说，让同学畅所欲言，互相沟通，减少同学的心理压力，充分发挥同学的主体性，培育同学的创新意识和实践能力。8、课堂活动中，尽量采纳开放式教学，培育同学根据具体情境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。譬如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽同学的知识面，沟通知识之间的内在联系，培育同学的应变能力。9、加强数学实践活动，让同学感受数学知识与实际生活的关系，让同学感受到生活中处处有数学，用数学的实际意义来诱发同学热爱数学的情感。10、必要时组织优秀同学开展专题辅导，并实行同学不固定制度，根据每月质量检测情况，对同学进行调整，形成良好的竞争氛围。第3页共4页第4页共4页感谢您的浏览！!仅供参考部门：_________姓名：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）
