2024年度物理教学工作总结(范本)在2024年的教育教学工作，我继续探究教育教学规律，有意识地培育同学观察、分析、解决实际问题的能力，让同学在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。一、以同学为主体，实施开放式教学为适应新课程理念下的素养教育，我摒弃传统的填鸭式的教学模式，不断探究并采纳符合现在中同学实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让同学们自己支配。采纳以自学（自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探究）互学（讨论沟通）督学（老师督促个别不太专心的同学、适当点拨知识重点、解析学习难点）验学（当堂练习巩固，检验学习效果）链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了同学的课业负担作业基本能在课堂内完成，使同学有足够充分的课外时间做自己喜爱的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作；也提高了课堂效率一节课内，同学需要完成四个不同内容的活动，同学不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。二、运用现代媒体，提高同学学习兴趣多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起同学的注意，激发同学的学习兴趣，使同学产生强烈的学习欲望，能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于同学对知识的猎取、记忆。三、加强实验教学，增强同学实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导同学有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好同学实验，充分发挥同学的主动性，培育同学独立操作的能力、团结协作的精神和同学自主创新的能力。配合校园文化节，开展了物理小制作竞赛，极大地调动了同学们动手做实验的热情。四、因材施教，整体性提高同学成绩同学智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体同学，难易有度，激励先进同学，鼓舞后进生。对学习成绩优秀的同学，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓舞、提倡他们超前学习，第1页共3页指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当领跑者。特别关注有学习欲望但学习困难的同学，常常与他们沟通，了解他们的困难所在，常常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到付出总有回报。五、重视德育渗透，培育科学态度在物理教学过程中，恰当地向同学渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍一些我国科学家对物理学的贡献，介绍各国科学家们在探究物理学的过程中经历的细节事件，让同学了解科学探究中的艰辛，学习科学家们敢于质疑权威、善于发觉极细微的现象、勤于实验反复探究的精神，培育同学实事求是的科学态度。六、加强校本研修，提高业务素养坚持每周一次集体备课活动，同本学科组同事们一道，仔细讨论《上好一堂课的22个关键要素》（本学年继续教育培训指定的培训教材），反复解读《物理新课程标准》，跟进了解我省近几年的中考动向，尽量熟悉新形势下的教学教育价值观，精心组织教学内容，不断改进教学方式，整体提高同学们的物理素养。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
