第1页共5页【仅供参考】2024年培优补差工作计划部门：_________姓名：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）2024年培优补差工作计划时间过的好快，已经到了暑期了，预示着新的学期又要快开始了。随着素养教育的深化开展，教育形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必须大面积提高教学质量，促进全体同学的德、智、体、美、劳等方面全面进展。因此，培优补差工作就显得非常重要示，根据学校实际，经讨论，特制订培优补差工作计划如下：一、指导思想同学的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个同学都能在原有基础上得到提高进展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，达到全面提高同学素养的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特别教育计划，分层教学，在班级中挖掘同学的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。二、摸清底子，有的放矢学校要求各班班主任和各任课老师根据上期同学的学习情况，摸清底子，对班上按同学成绩分开类别，以做到对培优补差工作心中有数，为此项工作的开展奠定良好基础。三、培优工作1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良同学在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课老师成立课外兴趣小组，给予“精科”，也就是精心选择一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新奇感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良同学的学习成绩。2、优良同学的“补差”工作。因为优良同学中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课老师做好这部分同学的思想工作，使他们喜爱这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。第2页共5页四、仔细落实补差工作1、帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是同学一时冲动犯了错误，老师或家长批判教育不当造成的等，所以，我们老师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，具体有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好记录，课后及时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。3、减少作业量，仔细查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的同学发挥帮助作用，要求同学课内完成作业，并及时讲评。四、坚持不懈关爱后进生1、多鼓舞少批判。后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓舞他们，多和他们谈心。只要发觉他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓舞他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。2、组织互助小组进行帮助。本学期，学校计划继续以班级为单位，组织互助小组，进行一帮一活动，对生活和学习上有困难的同学给予帮助。另外，本学期初，学校将组织献爱心捐助活动，帮助生活上有困难的同学解除后顾之忧，使他们能够全身心地投入到学习中去。具体要求：1.培优主要以扩高校生知识面，培育同学灵活的思维及进展多种能力为目标，为一些特别聪慧的同学提供专门的学习资源，如文学、奥数、艺术、科技、体育等，以满足他们特别的进展需要;补差则重在帮助一些学习有困难的同学提供特别帮助，实行分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高同学的第3页共5页分析能力和理解能力。2.开学初各班制订培优补差计划，确定培优补差的同学名单和辅导时间，并告之于同学及家长。3.精心准备培优...
