第1页共4页编号：_____优秀老师年度工作计划学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）优秀老师年度工作计划XX年又是新的一年了，对于未来的教育工作，我的目标计划如下：追求目标1.打磨第二轮学校语文工作室学员的阅读、作文课堂教学，让她们在科研目标引领下进行课堂教学实践。2.策划编写与推广《经典诵读》;3.启动课外阅读课题讨论，形成调查分析报告和目标训练系列。4.指导校级《自主建构阅读教学》的培训活动。具体工作内容一、培育骨干队伍1.充分发挥第一轮成熟型骨干老师的作用，充分调动大家的积极性，开展展示课，在县校两级解读《自主建构的阅读教学》一书，并为她们提供县级语文教学展示的平台。2.精心打造第二轮学校语文工作室骨干老师队伍，通过课堂研磨、课题讨论、课程开发等方式提升她们的理论素养和教学实践能力。3.悉心培育第一、二轮优青工程对象——施燕和姚维敏，让她们在课题讨论、课程开发、课堂教学等方面日趋成熟。二、课题讨论1.开展县级重点课题“构建“生态阅读”体系，促进同学课外阅读的实践讨论”的讨论，形成学校生课外阅读目标体系和调研分析报告。2.积极推动“关注文本表达、提高同学言语能力”的市级讨论活动，撰写《基于文本表达的教学设计案例解析》，导引老师进展。三、课程开发与实施1.继续深化推动《学校作文专题性序列训练》区域课程，一是在语文工作室课堂教学研磨活动加大这方面讨论力度。二是把出版的《想学能学的习作教学》一书提供给全体语文老师，让她们在学习中提升。三是积极提倡在跨校联合体和学校主动有效课堂教学练武、比武中增加作文教学的内容。第2页共4页2.与德育室一起改变《经典诵读》，拓展经典范围，丰富经典内涵。编写1—5年级同学走进中华经典读本;XX学年推广使用，通过老师培训、文本解析、组织经典诵读活动等方式，让诵读成为同学的习惯。三、老师培训进行《自主建构阅读教学》老师的一级、二级培训，让第一轮工作室学员在解读中进一步建构教学理论和实践，让骨干老师在解读中深化理解文本内容，让一线老师在阅读活动中提高认识、转化教学行为，在教学的工作中，充分发挥自己的教育精神。以上即是对于未来一年里的工作计划。信任在未来的工作中，我们能把自己的工作做到最好。第3页共4页第4页共4页编号：______感谢您的浏览！!仅供参考学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）
