综合实训_虚拟商业社会环境VBSE方案VIP免费

VBSE综合版标准方案用友新道科技有限公司用友新道科技有限公司2013-3目录1.项目背景______________________________________________________________11.1课程综合性无法满足社会对人才的要求________________________________________11.2课程设计没有细化到职业岗位________________________________________________21.3新时期高等教育新要求______________________________________________________32.VBSE建设指导思想______________________________________________________33.建设目标_______________________________________________________________53.1课程整体协同______________________________________________________________53.2教学科研并重______________________________________________________________53.3文化贯穿全局______________________________________________________________53.4三位一体发展______________________________________________________________54.解决方案_______________________________________________________________62.1虚拟商业社会环境VBSE设计特征_____________________________________________72.2虚拟商业社会环境VBSE的目标定位___________________________________________82.3虚拟商业社会环境VBSE的产品特性___________________________________________92.4虚拟商业社会环境VBSE的平台特性__________________________________________115场地环境与设备要求____________________________________________________135.1物理环境建设_____________________________________________________________135.2场地准备_________________________________________________________________165.3网络及硬件环境准备_______________________________________________________226.虚拟商业社会环境VBSE产品体系________________________________________336.1实践教学管理平台__________________________________________________________336.2实践教学应用平台__________________________________________________________366.3自主学习系统______________________________________________________________706.4实践教学模式_____________________________________________________________716.5教辅资源_________________________________________________________________876.6教学支持_________________________________________________________________907合作展望______________________________________________________________917.1学生发展_________________________________________________________________917.2校方发展_________________________________________________________________917.3企业发展_________________________________________________________________911.项目背景伴随着高等院校教育的迅猛发展，高等院校教育正逐步向着更加注重素质与能力培养的方向发展,人才培养的目标也由过去的知识型向着具有创新精神、创造能力和创业精神的“三创”复合型高素质人才转变。近年来，随着实践教学改革不断深化，各学校相继建立了一系列实验室，实践教学质量不断提高，在培养高等综合性人才素质“三创”人才中发挥了积极的作用。从另外一个角度看，近年来大多数学校实验室建设是以自身专业为依托独立建设，分散实施，目的是解决专业教学计划中所开设课程的实验课。实验室建设在一定程度上满足了各院系的独立教学，增加了验证性质的实验内容。为了面向市场培养适销对路的人才，就要关注国家宏观环境、地区经济发展特色及企业用人标准。1.1课程综合性无法满足社会对人才的要求目前众多高等院校的实验课主要以简单的各专业实习实训为主，没有将各专业涉及的上下游岗位与岗位群串联起来，学生的学习没有形成全方位、系统性、立体化的知识应用和能力训练。相对应的，很多高校实验室建设也缺乏商业财经类相关专业实训的整体性设计，没有全面、完整、有层次地考虑实践教学和实验室各构成因素；实践资料处...