2024-2024学年度第二学期三年级语文教学工作总结一个学期的教育教学工作已经结束了，在学校领导的大力支持和领导下，在同年级的各位老师的耐心帮助下，我圆满地完成了教育教学工作任务，取得了一定的成绩。回顾这一学期的教学工作，在这紧张忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，为更好的开展今后的工作，现将本学期的工作情况总结如下：一、政治思想方面全面贯彻国家教育方针，积极参加各项政治学习，自觉遵守“老师法”等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，做到依法执教。热爱教育，热爱学校，尽职尽责。关怀爱护同学，尊重同学人格，平等公正对待同学。在工作中，能做到谦虚谨慎，努力钻研业务，虚心向各学科老老师求教，不断学习新知识，制造性地探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。二、教学方面三年级下册学校语文课本根据全套教材“着眼于21世纪对人才素养的要求，致力于加强学校生语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素养的进展打下坚实的基础。”这一编写宗旨，确立了四个指导思想，根据这四条，我确定了以下几个教学步骤1．加强写字指导，提高同学的写字能力。本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中注意提醒，利用写字课对同学进行写字指导，课外严格要求同学仔细书写。在平常的写字中，我能严格要求同学“端端正正写字”，正确掌握写字姿势。2．重视朗读能力的培育。在教学中我继续加强词、句训练，引导同学自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文教学时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导同学把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。3．重视积累，提高同学的写作能力。第1页共3页三年级是同学写作的正式开始。首先为激发同学的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要求同学每天坚持读记好词好句。对于三年级的同学来说，习作以片断为主，为了让他们熟悉作文、热爱作文，我既带领他们走向社会、走向自然、又坚持读范文，例文给他们听，让他们“有话可说，有物可写”。4．注重口语交际能力的训练。口语交际是培育同学写作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每一节上，要求同学说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参加沟通，重视说与听的训练。5、重视渗透思想教育。课本在德育方面，仍然是注重潜移默化，注意让同学在学习语文的过程中学习做人。因此，我在平常的教学中能注意举一反三，融会贯穿，联系课内外，让同学既继承传统优秀文化，又热爱新时代风貌。把语文与思品结合起来，教育同学形成良好的道德品质。本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。2、对待差生没能耐心地辅导，同学的成绩两极分化较大。3、写作方面水平差异太大。班中同学的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。语文的教育是方方面面的，但我信任，好的经验是在实践中不断摸索出来的。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
