2024-2024学年八年级地理上册的工作总结时间飞逝,转眼间踏上老师工作岗位已经半年了。这一个学期,我担任的是八年级7个班的教学工作。“万事开头难”在工作的初期,我确实感到了很大的困难。那时候,对于除了两个月的实习之外,毫无工作经验的我,面对新接手的工作,面对那一双双明亮乌黑的眼睛,我的内心是紧张并激动的。在这半年里,有经验,有教训,有挫折,也有喜悦。回顾本学期的地理教学工作,使我在教学中得到很大的收益。以下,本人谈及一下本学期地理教学工作中的一些心得:一、初二地理学科教学目的要求学习地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律,懂得自学地理的方法,教会同学阅读地图,并熟悉它们,为同学今后参加社会实践活动打下基础。学校地理第三册主要讲述了中国的疆域与人口、自然环境、自然资源、区域差异等。二、同学情况分析本学期八年级共有同学300多个,由于同学大多来自边远山区,信息闭塞,知识面狭窄,对外界了解甚少,给同学学习地理带来了很大的影响。从期中考试统测来看,平均分和及格分都很差,教学成绩仍不够理想,还需多多努力。三、提高教学质量的具体措施他山之石,可以攻玉。针对同学实际,我在教学中认真做了以下几方面的工作。新老师面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点,也不知道应该怎样上课。对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了同学对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以,在教学方面,我认真负责,一丝不苟,虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作,新的教材注重培育同学的实际操作能力,更加贴近生活,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。对此我认真阅读地理教学参考,通过认真阅读讨论和常常上网了解相关的学科信息,还关注每天的新闻时事等,通过这样可以说常常可以在课堂上加入一些新奇元素。当然还要了第1页共3页解同学原有的知识水平,学习方法和学习习惯。我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有基础,然后实行相应的措施,考虑教法,包括如何组织教材和安排活动,既备教材,也备同学。再者,在课堂上我选择传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的一个心得体会,把主要知识点以问题的形式给出,然后实行组内合作和组间竞赛来分析解决问题,最后评出优胜组,此法颇受同学欢迎。在教学过程中,指导同学阅读课文,分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求,并可利用“地理学习”图向同学介绍地理学习的形式。针对初二同学的特点,要求应简明具体而又切实可行。并常常督促检查,养成同学很好的学习习惯。还有,适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对同学的作业、测验检查同学对知识的掌握情况,并在每次测验中总结同学的存在问题和薄弱环节,加以强调订正。让同学改正后告诉我为什么,确保他们真正懂,使知识真正得到理解巩固。最后,为了提高整体教学质量,对同学分层次进行适当的培优扶差。对于中等生,主要是增强他们的自信心,培育他们的自学能力,启发他们的思维。对后进生,要进行思想补差和知识补差,二者不可偏废。坚持对差生进行分类补差,实行集体和个引辅导的方式,逐人逐科落实。当然,在工作上我还是存在某些不足。譬如,课堂上不能及时地关注到每个同学,让每个人都真正参加到课堂当中;因为教的班级多,不能把每个同学的学习效果都落实到位等等。今后我将继续努力,不断提高自己的教育教学水平。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
