2024年学校英语教学工作计划在国家的教育改革中，英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目之一。以前都是同学在升入学校之后才接触英语学习，现在的英语教学已经到了学校，在同学上学校的时候就要开始新的英语教学了，这是一直以来我们不断的成长得到的成果，这是一直以来我们不断的进步中得到的巨大的成果，我根据自己的实际情况制定了学校英语教学工作计划：一、指导思想;仔细学习、深化贯彻第三次全教会精神和颁布的《决定》、《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导;，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体同学，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为同学的终生进展打下良好的基础。二、主要工作;本市学校英语教学在过去几年的进展中，在各级领导、学校的关怀和重视下，取得了一定的成绩，骨干老师队伍基本形成，一批青年老师逐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃展开，教学质量逐年提高。但是，本学期学校英语教学工作依旧形势严峻，任务艰巨：1、师资紧，课时少，教学任务重；2、《牛津学校英语》4b和5b教材是各校初次使用，任课老师对教材要求把握不够到位，有一个认识、磨合和适应的过程；3、中学校英语教材的衔接对学校英语教学提出了明确的要求。这就要求全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。（一）、拓宽进展渠道，促进学科建设;1、继续提高对英语学科的重视程度。学校英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于同学知识的巩固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保同学每周有足够的时间接触外语。深化了解学校英语教学实际，确保同学有足够的早自习和课外辅导时间。老师任教班级多，同学多，完成教学任务相当艰苦，学校在安排英语课程的教学工作时要灵活、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚了解，建议各校利用《告家长书》或家第1页共4页长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在同学英语学习中的引导和督促作用。2、加强中学校英语教学的衔接。假如中、学校对英语教学互不了解，容易造成同学学习脱节或重复，使同学造成畏惧或厌倦的心理，以致影响同学的英语学习。所以中学校之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。本学期将进行中学校英语教学衔接研讨活动。3、搭建网络平台。加强学校英语学科网页建设，调整栏目，丰富内容，给老师提供平台，共享教学资源，更好适应课改需要。借助行知互动功能，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进老师学习、实践、反思相结合。（二）、加强理论学习，更新老师观念;1、由于新课程实验从起始年级开始，英语老师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语老师有必要仔细学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关怀并参加当前的课程改革讨论；要认识到英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。2、精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展《英语课程标准》的学习和研讨活动，每位老师要仔细通读一、两种英语教学讨论刊物，以提高自身的理论素养。3、进一步贯彻落实教育部《关于积极推动学校开设英语课程的指导意见》和《学校英语课程教学基本要求》等文件精神，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培育同学一定的语感和良好的语音、语调基础；使同学初步形成用英语进行简单日常沟通的能力，为终身进展服务。（三）、落实教学常规，提高教学效益仔细学习《学校老师六仔细工作要求》，切实做好教学六仔细工作。本学期拟在以下三个方面作更大探究：1、尝试集体备课。针对本市英语老师普遍年轻，教学经验不足，教学活动设计较为单一，教案书写有待法律规范以及为解决备课相对封闭的情况，本学期尝试全市集体备课，把备课任务下放到各个学校，第2页共4页每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。教案经教研室认可后，下发各校供参考。各...
