2024-2024(上学期)中学老师年度考核自我鉴定与2024-2024一年级语文老师个人年度期末工作总结汇编2024-2024(上学期)中学老师年度考核自我鉴定时间一晃而过，作为一个年青老师转眼已经任教八年，首先感谢学校领导给了我展示才能、实现自身价值的机会，和感谢在这段时间里给予了我足够的支持和帮助的科组同事们。另外学校的和谐、团结向上的氛围，让我感受到和睦的大家庭感觉，更是让我的教学有了成效，有了检验。“人贵在坚持，贵在平常的积累”，我一直谨记，时刻以“师德八条”为准绳，以“八荣八耻”为标准，严格要求自己，全面贯彻党的教育方针，不断加强业务进修，恪尽职守，爱生敬业，乐于奉献，为人师表，积极探究教书育人的新途径；为切实提高教育教学质量，不怕苦与累，守得清贫为同学。在课堂教学中为了有效的完成教学任务，全面提高同学信息技术的素养和能力，我根据同学的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，同学的独立思维能力得到加强，逻辑推理能力逐渐提高，同学的个性也慢慢体现出来。作为一名年青的老师，不仅要提高自己的教学能力，平常还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型进展。所以平常，我积极参加教育局及学校组织的各种教学培训，这些对于我教学都有很大的帮助，另外我在私下也常常阅读一些课改材料，写一些教学反思、设计等小文章，这些都是我教同学涯中的一笔印记，我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地仔细实践、及时总结，我的写作能力、教学水平都在不断地进步。第1页共4页经过努力也在一些领域取得了一定成绩1、优质课竞赛中曾获得全国二等奖、海南省一等奖、海口市一等奖第一名、海口市三等奖；省级公开课1节，市级公开课1节，均获得好评。2、教学设计和课件评比曾获得全国二等奖、全国三等奖、海南省二等奖、海南省三等奖件。3、各类教育教学论文也曾获得国家优秀奖、两个省级二等奖、市级二等奖。4、辅导同学参加科技创新、全国机器人竞赛和中学校电脑制作三个项目，3人获全国二等奖，3人获全国三等奖，5人获省一等奖，4人获省二等奖、1人获省三等奖，多人获市级一二三等奖。5、此外曾两次受邀到海南师范高校为大四同学上课堂示范课，获得好评！并于2024年有幸被评为“市教坛新秀”称号。我的课堂理念是“让每个孩子在课堂上可以展示自我、发觉自我、进展自我！”因为只有展示才有发觉，只有发觉才有进展，潜能就是在这一过程中突现并丰富和进展出来的。每个孩子都是一颗闪闪发光的星星，我希望我的课堂可以成为星星们发光的舞台！第2页共4页2024-2024一年级语文老师个人年度期末工作总结现将本学期具体工作总结如下：一、激发同学学习兴趣，提高同学语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新能力，已成为老师关注的热点，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字;在连、涂、画、拼、摆等活动中，巩固汉字，在课后练习和语文园地中，大量采纳我会读我会写我会说我会画等形式，激发同学的学习兴趣，培植识字的信心。教学中，我们从教材实际出发，依据儿童年龄特征，精心设计教法，激发儿童的识字兴趣，教给识字方法。二、利用新旧知识联系法进行随机识字我们知道，新知识的猎取往往建立在旧知识的基础上。同样，同学认识新字的过程，也往往是建立在已有的知识上。在教学过程中，我们常常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字，实行加加、减减、换换、编字谜的方法来引导同学随机识字。三、在阅读教学中指导同学多阶段反复识字本册共编排34篇课文，每课安排识字量还挺大的。针对识字量过大的问题，老师的指导非常重要。我在阅读教学的各个环节，注意激发识字兴趣，让生字多次复现，在复现中巩固识字。(一)指导同学在预习中读准字音预习是专为学习新知识作准备的。为提高同学的识字效率，我们要...
