2024年初一英语个人教学工作总结本学期，我任教初一(15)、(16)两个班的英语教学工作，使用仁爱版的英语教材，通过一段时间的教学，使我产生了一些困惑：首先是七年级的同学在学校学了一些英语，程度不同，这给我的教学造成了很大的困难，基础好的同学有的知识不用讲、练，基础差的同学没有兴趣，练了也不会，我很着急，不知顾哪些同学好，而新课程改革，是一次深刻的改革，新课改提倡面对全体同学，强调课程要促进每个同学身心健康的进展，培育同学良好的品质的终身学习的能力，新课改提倡建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于老师，老师是课程改革的实施者，作为老师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。一、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。1、创设各种情景，鼓舞同学大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度。在教学过程中，每个需要掌握的知识点，我都从差生入手，使他们掌握最基本的知识的同时，注意拓宽知识面，关注优生的情况，给他们自主学习和直接沟通的机会。2、为同学提供自主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合能力。4、制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。二、关注同学情感，制造民主、和谐的教学气氛。同学只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间，做到：1、尊重每个同学，积极鼓舞他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。第1页共3页2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学互相学习，互相帮助，体验成就感，进展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会。4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，互相鼓舞和帮助，做到教学相关。5、加强课外辅导、个别辅导。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
