2024年学校一学期班级书香总结(一（3）班)让书香开启孩子学习之路——xx一小一学期一（3）班班级书香总结在我们书香校园的熏陶下，也为了培育同学的读书兴趣、读书能力和读书习惯，扩大阅读量，我班结合学校读书活动，努力为同学营造一个书香班级，使读书成为同学的习惯，共享读书乐趣
现就我们的做法总结如下：一、建立图书角建立班级书架
学期初，班上建立了图书角，我鼓舞班上的孩子人从家里带一本自己喜爱的图书放到班级的图书角里
平常，也鼓舞每人带一本书到班级里与同学交换，这样一本书就可以换四十来本
学校还未我们学校每个班级购置了四十来本的新图书，这样可以方便同学自己课余阅读
二、师生共读组织读书活动，一年级的孩子还是小，自己阅读的能力有限，有些孩子与课外书本接触的不多，通过我课间的观察，班上能自主越多的孩子甚少，我想引导孩子阅读是最基础也是最重要的，于是，我常常给孩子读绘本或故事书，我读你听为主的阅读
到拼音学完后，我推举孩子去读绘本、小说《小猪唏哩呼噜》等，阅读课上，让孩子沟通“我看到小猪唏哩呼噜”等
看完一本书，会以绿卡“小书虫”来奖励
三、保证阅读时间1、“日有所诵”的诵读积累孩子们在晚上回家、早上晨读时都会积累诵读“日有所诵”
因为儿歌等非常符合孩子的年龄特点，因此孩子诵读的积极性都比较高
2、保证中午的阅读时间孩子们到校便自由阅读，可以选择自己带的书阅读，也可以到班级图书角找书阅读
图书角有的图书管理员，班长组织借书的排队借书，秩序井然，根据规定学校图书角的书当天借当天归还，不允许带回家，午练结束后，班长组织，图书管理员协助，孩子们便归还图书
3、鼓舞晚间半小时阅读第1页共3页每天晚上完成家庭作业以后，鼓舞同学能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟，并学会与家长一起分享自己的读书心得
有了时间的保证，同学的阅读效果自然不言而喻了
如今，在班级中，同学一部分有了自觉阅读的习
