第1页共4页编号:_____2024新年学校学困生转化工作计划学校:_________教师:_____________年___月___日(此文内容仅供参考,可自行修改)2024新年学校学困生转化工作计划一、指导思想为了全面实施素养教育、面对全体同学,就必须要做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中,任课老师除了因材施教,更要倾注爱心,发觉闪光点,抓好反复教育,还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培育。二、同学名单侯明远侯浩楠李孟李帅杨俊杰高宁三、学困生形成原因情况分析1、后进生形成的家庭原因父母语言不良,不关怀孩子的学习,对孩子学习方面教育的忽视。过少的监督孩子的学习。2、后进生形成的学校原因老师思想教育不力以及片面追求成绩。要求不严格,对后进生辅导不及时。3、非智力因素不少聪慧的同学怕吃苦,怕经受挫折,经受磨难,一遇困难就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,丧失信心与勇气,甚至产生变态心理,总认为老师、同学看不起自己,自己万事不如人,于是破罐子破摔,自己不学,也不想叫别人学,最后走进"双差生"行列。四、转化学困生措施转化后进生可从以下几个方面着手:1、培育后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才找到了起点。2、要用科学的方法教育后进生。3、对后进生多宽容,少责备。要做到“三心”:诚心、爱心、耐心。4、不仅要注意培育后进生的学习兴趣。注意培育其兴趣的稳定性和集中性,使后进生有恒心、有毅力,在学习中专心致志,精益求精,从枯燥中寻乐趣,于困难中求喜悦。第2页共4页5、必须想方设法培育学具有坚强的意志。6、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在同学成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的。可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互沟通,沟通信息。总之,只要我们共同努力,坚定信心,科学教育,把转化后进生作为素养教育的一个重要方面和老师义不容辞的责任,这些迟开的花朵将更加绚丽多彩。第3页共4页第4页共4页编号:______感谢您的浏览!!仅供参考学校:_________教师:_____________年___月___日(此文内容仅供参考,可自行修改)