第1页共22页中学教育管理年工作自查自评报告姓名：XXX学校：XXX时间：XXX中学教育管理年工作自查自评报告目录第一篇：中学教育管理年工作自查自评报告第二篇：中学教育管理年工作自评报告第三篇：中学教育管理年工作自评报告第四篇：教育管理年工作自评报告第五篇：教育管理年工作自评报告正文第一篇：中学教育管理年工作自查自评报告根据**区教育局xx年“教育管理年”的要求和《**区教育局在全区教育系统深化开展教育管理年实施方案》的具体要求和安排，结合我校实际，我校坚持以法律规范办学行为，全面提高教育教学质量为目标，开展学校工作。学校新领导班子凝聚力强，求真务实，工作重管理、重实效;老师们爱岗敬业，无私奉献。学校以促进同学身心进展，培育适应社会主义现代化建设需要的人才为宗旨，坚持德育为首，科研兴教，以全新的教育理念营造科学的育人环境，抓住教育管理年契机，向着学校管理法律规范化、优质化方向进展，学校各方面的工作得到了当地领导和社会各界的充分肯定和广泛赞誉。现将学校教育管理年工作汇报如下：一、自查过程与结果我校十分重视教育管理年评估自评工作，成立了以校长为组长，领导班子全体成员和骨干老师为成员的教育督导评估自评小组。学校组织全体老师仔细学习了教育管理年评估的文件精神，逐条逐句地讨论了评估方案的各项指标内容，结合本校实际情况，指定专人负责，仔细采集、整理各类资料、数据，对比评估指标，逐一核实、评估。在自评中本着实事求是的精神，严格对比**区联合督导检查要点考核表标准，逐项自查打分，最后评定总分为96分。二、经验与做法(一)、统一认识，高度重视，制定方案，责任到人1.成立学校教育管理年工作领导小组2.分工明确，责任到人第2页共22页我校对比区教育管理年工作方案，结合我校实际情况，制定出我校教育管理年工作方案，其主要工作内容共“四个法律规范”“十七个方面”，并将各项具体工作落实到人，各负其责。3.广泛宣传，提高认识，法律规范行为学校五次召开校长办公室会，四次行政会，五次教职工大会，专题讨论，布署学校教育管理年相关工作，对比要求，全面排查学校工作中存在的问题，制定切实可行的整改措施，不断提高领导、老师工作的自觉性和法律规范性。与此同时，学校召开家长会、同学会，广泛听取意见，深化了解学校工作中的不足，积极争取家长和同学的配合，强化工作的针对性和实效性。(二)仔细落实教育管理“四个法律规范”1、法律规范教育教学行为教学质量是学校的生命，教学工作的科学化、法律规范化管理，是提高教学质量的关键。(1)加强同学的素养教育，注重同学的能力培育。学校严格根据国家的课程标准，开齐科目，开足课时，确保作息时间，减轻同学的课业负担。学校教学常规管理健全，对课程、课时安排严格把关，对老师备课，设计教案，组织教学，教学评价，有明确的规定要求，对教学过程有检查、有分析、有改进措施，主要领导每学期听课不少于20节，教导主任不少于25节，学校仔细落实减负文件精神，严格根据上级规定开展教学活动、在校生巩固率保持100%，同学综合素养合格率达到100%，优秀率达到90%以上。(2)进一步加强教学常规工作的管理力度。学校一把手深化教学，亲自抓教学管理，管理中突出了“三抓”：①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。学校仔细落实集体备课制度，严格规定集体备课的内容和形式，在备课中坚持“精选、精讲、精练、精评”的原则。每月对老师们的备课检查一次。②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。学校一把手亲自深化课堂听课，在听完每节课后与老师及时沟通，同时第3页共22页对老师当堂课的教案进行检查，课堂效率大大提高。学校还充分发挥学科带头人、骨干老师示范作用。开学第一周，学校就进行了骨干老师示范课活动，向新老师传授课堂教学经验，带动新老师成长，还将骨干老师分到各年级组分学科负责手把手培育新秀，真正做到了“传、帮、代”，使年轻老师很快步入...
