项目化教学 文献检索的考核方案VIP免费

过程管理（见附二）；30%绩效评价（见附三（一））；30%学生自评（见附三（二））；10%考评小组评价（见附三（三））；10%小组互评（见附三（四））；10%教师评价（见附三（五））；40%B线项目；30%期末考试；40%课程成绩6、考核方案设计《化工文献检索与处理》课程的成绩组成情况如下：⑴过程表现成绩（30%）：作业完成的数量及质量、上课出勤率、回答问题情况等（具体内容见附二）；⑵绩效评价（30%）：（具体内容见附三）；⑶期末考试成绩（40%）。课程成绩的组成情况如下：附二：教师评价表项目（任务）过程表现评分表班级：姓名：组别：序号过程管理项目任务1-1任务1-2任务2-1任务2-2任务2-3任务2-4任务2-5备注1不迟到、早退2学习主动、态度端正，积极参与讨论3积极表明自己的观点4上机或图书馆检索时不做与课程无关内容5积极参与上台汇报6按照团队实施方案独立或合作项目7任务完成情况良好及时并上交材料8完成课外项目效果良好9理解授课内容，并能掌握知识和技能10遵守图书馆、机房、实验室的管理得分情况小计平均得分情况说明：每项10分，共100分。如果在完成某任务时出现旷课现象，则该任务的得分为0分。附三：（一）绩效评价总表项目（任务）完成绩效评价总表班级：姓名：组别：序号评价方法任务1-1任务1-2任务2-1任务2-2任务2-3任务2-4任务2-51学生自评；10%2考评小组评价；10%3小组互评；10%4教师评价；40%5B线项目；30%各个项目总评全体项目总评（二）学生自评表班级：姓名：组别：序号评价项目评价等级评价(√)总分1学习态度主动，能及时完成教师布置的各项任务很好（10分）好（8分）一般（6分）2对检索项目进行分析，合理制定检索方案很好（10分）好（8分）一般（6分）3能够完全领会教师的授课内容，并迅速的掌握技能，学以至用很好（10分）好（8分）一般（6分）4积极参与讨论，有团队合作精神，完成报告主持（10分）积极参与（8分）参与（6分）5通过训练达到了能力、知识目标要求的效果很好（10分）好（8分）一般（6分）注：本表主要用于学生完成项目后，进行思考、回顾、自我评价。（三）考评小组评价表班级：姓名：组别：序号评价项目评价等级总分A10B8C6D4E21完成项目的态度2分析和解决问题的能力3与人合作的能力4自我约束力5项目完成的质量（四）小组互评表班级：组别：组员：序号评价项目评价等级总分A10B8C6D4E21完成项目的质量2团队组织与合作3与他组合作、相互学习的精神注：本表主要用于课堂汇报时，各组相互打分、评价。（五）教师评价表班级：姓名：组别：序号评价项目评价等级总分A10B8C6D4E21资料检索的查全率2资料检索的查准率3检索方法简便合理4参与讨论、汇报5材料整齐、内容字迹端正，内容明了（六）检索报告以及综述性科技论文（B线项目）评分表检索报告评分表班级：姓名：组别：序号评价项目评价等级总分A10B8C6D4E21资料检索的查全率2资料检索的查准率3检索方法简便合理4参与讨论、汇报5材料整齐、内容字迹端正，内容明了综述性科技论文评分表班级：姓名：组别：⑴论文结构合理，组件无缺失□合理；□基本合理；□不合理⑵论据是否完整和充分□完整并充分；□基本完整并充分；□不完整，论据不充分⑶论证是否严谨、周密、清晰、利落□严谨；□基本严谨；□不严谨⑷书面表达是否明白、流畅、规范、准确□明白；□基本明白；□不明白⑸论文的结论是否深刻和有启发性□有启发性；□基本有启发性；□没有启发性⑹对本论文的总体评价签名：