2024-2024学年生物教学下学期的工作总结时间过得很快转眼一个学期就过去了，回头看看，用心想想，发觉这学期既有所失，也有所获。一、这学期的是收获：1、上课与以往不同。⑴课前准备：①能仔细钻研教材，通过学校发给的教学参考书以及《课程标准》对所学的知识有了新的了解，特别是教材的基本思想、基本概念；教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑都有了更深的认识。②对课件的改革，针对13-14年第一学期出现的问题进行了更正。课件中添加了学习目标，让同学知道课堂中应该掌握什么；去除了没必要的繁杂的东西，课件更简洁更有用，不在是以往的按课件设计课，而是根据自己的思路设计课件。虽然还没有达到尽善尽美，但至少有了一定的效果。⑵课堂上的情况。能关注全体同学，调动同学的有意注意，课堂语言简洁明了，加入了一些赞美性的语言，克服了以前语言重复的毛病。在学期的后半段，试用了一下学校提倡的121模式，感觉有点效果，课堂的时间没那么紧张了，下学期会继续应用。另外在七年级实施的加分减分制度，也为课堂增色不少，提高了同学的参加度和对课堂的关注度。2、能积极参加听课、评课。这学期一共听了24节课，其中的14节是参加海口市的教研活动及优质课大赛，还有10节课是听顾老师的课。课听得不是很多，但收获很大，参加海口市的教研活动我觉得对自己的业务提高很多，特别对生物教学帮助很大；听师傅的课虽然是不同的学科，但课堂是一样的，所以在顾老师身上我学到了很多教学的方法，我也慢慢应用到课堂中，取得了不错的效果。学无之境，只有虚心向众人请教学习，取长补短，才能对自己的教学带来更大的帮助。二、存在的问题1、老师方面：第1页共3页同学由于生活经验、脑力程度存在差异，在同学自主学习的过程中，有时不能全面把握同学的学习程度，因此对同学的照顾有时不够到位。照顾大多数同学时，优生没事干的情况也存在。在讨论过程中，对学有困难的同学关注不多，致使这部分同学成绩不够理想。另外作业方面也存在着问题，没有做到分层留作业，好的吃不饱，不好的不会做。2、同学方面：由于受社会大气候的影响，有些同学对学习不够重视，上课懈怠，不集中精力学习，同学回答问题时，有些同学表现不积极，或者不敢发言，还有就是同学自身的惰性，不少同学惯于听老师讲解，懒于思考。三、反思一个学期结束，就是一个新学期的开始，好的要坚持下去，不足的要想办法克服弥补，争取在下个学期的教学中会有一个更大的进步。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
