教育局教研室教研工作计划总体目标以提高质量为核心，规范办学行为，狠抓教学均衡，落实校本教研，促进教师专业发展，追求有效教学，努力推进素质教育，为新兴基础教育和谐发展努力探索实践。工作思路坚持为教学服务，为基层教师服务的教研工作方向，加强教学常规管理工作，规范教师教学行为；坚持“深入实践、调研分析、突出重点、营造亮点、积极进取、脚踏实地”的教研工作方法，通过教研工作的创新，促进教学工作的创新；进一步优化教研环境，搭建教研平台，全方位开展形式多样、内容丰富、研训一体、实践与反思相结合的校本教研活动，以教研促教改、以教改促课改，促进学校内涵发展。具体措施一、规范办学行为，促进教学均衡，提高服务水平1、规范中小学办学行为。一是督促中小学严格执行省课程计划，开齐开足规定课程，尤其是农村小学要开好图音体课，初中要开好史地生课。二是通过调研指导，规范教师执教行为，落实《XX省义务教育学校教学规范（试行）》的通知精神。三是深入学校检查教材与教辅资料使用，规范教学时间、学生作业与评价、管理行为等。2、关注薄弱单位发展，促进教学均衡。落实“不让一所学校落下”的理念，加大对薄弱单位的指导扶持力度。督促中小学教师落实分层教学，努力贯彻“每节课辅导五六个中下生”的理念。3、切实提升队伍素质，提高服务水平。结合实际深入开展相关的研讨活动，积极探讨提高教师队伍素质的措施和方法。通过抓课堂教学的有效性，引导所有教师把关注点转移到学生的学习上来，引导教师把精力集中到研究课堂教学上来。为教师业务提高提供信息支持，促使中小学促使校本培训制度化、经常化，适时开展相关交流。二、落实管理措施，加大巡查力度，加强复习备考1、落实教学常规，促进管理精细化。督促中小学认真落实教学常规，做到科学化、精细化管理，使教学工作的各项任务落到实处，向管理要质量。认真落实XX省教育厅《关于进一步规范义务教第1页共2页育办学行为推进素质教育的若干意见》，进一步强化学校内部教学管理制度建设，规范教学环节。2、加强随机抽查力度。采取常规与专项、定期与不定期、静态与动态相结合的巡视指导方式，对全县中小学办学行为，对学校领导深入教学、常规管理、教师教学等情况进行督查、评估，并逐步评价到学校，到科组、备课组。3、优化资源配置，提高使用效率。指导学校提高教学资源使用率，督促学校做好设备的维护和保养。4、完善质量评价体系，建立提高教学质量的长效机制。完善中小学教学质量的综合评价方案，对规范办学行为、落实教学常规、执行课程计划、加强教学研究等内容进行全面综合评价。5、加强复习管理，突出科学备考。深入学校调研，指导学校加强备考的计划性、针对性和实效性。向课堂要质量，向集体备课要质量，指导学校在复习课和评讲课的有效性下功夫。三、加强校本教研，构建有效课堂，促进教师专业发展1、加强校本教研，加大有效教学的研讨力度。进一步创新研究方式；抓科组、备课组活动实效；重点抓好中小学科组专题研究，凸显全员参与特色，以此促进骨干教师的培养。2、构建有效课堂，为全面提高教学质量打下坚实的基础。从备课上构建有效课堂。从教学上构建有效课堂。从练习上构建有效课堂。从考评上构建有效课堂。从管理上促进有效课堂的构建。从提供有效平台促进有效课堂的构建。第2页共2页
